四季履痕

　　序王孝玲繼詩文集《聽晨》出版之后，不到兩年，其成老師的游記散文集《四季履痕》又將付梓了。其成邀我為其新作寫序，受寵若驚之余，不敢以輕心掉之，將《四季履痕》 書稿認真瀏覽了一遍，就如同隨著作者不分寒暑春秋在山南海北走了一遭，雖僅作紙上旅行，但那真切的感受宛若身臨其境。其成是個喜動的人， 仿佛待不住， 只要一有時間， 一有機會， 他就會背起行囊，帶上相機，踏上行程，東奔西走，南下北上，把旅行當作備課，把游歷當成生活?；蛲讲?，或騎行，或登山，或露營，或溯溪，或探險，從春夏到秋冬，十二個月，月月有收獲。從尋訪白門樓到看雪哈爾濱，從登頂峻極峰到徒步新安江，從穿越草原到行走川藏，從露營東甲島到溯溪曲流澗，從游牧新疆到歷險川西，可謂心之所向，足之所至。行走著的其成，十足“驢友”，儼然旅行家。其成是個極靜的人，少言寡語，不事張揚，靜極生慧。別人看過游過，過目即忘；他走過路過，潛下心來，用深情的筆觸，將記憶寫成畫卷，一一鋪展開來。畫卷中有斯米蘭的波浪， 有博格達的冰川， 有箭扣長城的蒼涼， 有太行古村的幽遠，有小鎮(zhèn)的古色古香， 有草原的無際無邊。其成有一雙慧眼， 能看別人看不到的風景，筆端便有別人沒有的感悟——關于自然的， 關于生命的。 思考著的其成， 十足書生，儼然哲學家。在《聽晨》出版之后，我曾寫了篇《其成，其人，其文》，文中這樣介紹他的為人和為文：剛接觸其成老師，覺得他言談舉止緩慢散淡，與人交談慢聲慢語，行動坐臥平和沖淡，外表看來有些冷。接觸多了發(fā)現，他慢聲慢語中不乏睿智與幽默，平和沖淡中不乏激情與浪漫，內心極熱。我把這種人稱為熱水瓶型的。外冷內熱的他除了是個極受學生喜愛的語文老師之外，還是個戶外運動發(fā)燒友。節(jié)假日、寒暑假，別人選擇在家貓冬或避暑，他則選擇背起行囊，用腳步丈量生活。近處，駱馬湖看水、三臺山觀山、下邳訪古、窯灣趕集；遠處，東至普陀圣境，西至天府佛國，南至唐嶼海島，北至夢幻雪鄉(xiāng)。奇山異水鐫刻下他深深足跡，胸中筆端流淌著他汩汩詩情。外冷內熱的他除了是個說走就走的戶外運動發(fā)燒友，還是個心思細密、情感豐富的暖男。初為人父的他，用筆墨記錄下女兒從出生到長大的點點滴滴，其中有圣誕的歡笑、有高考的煩惱。出生農村的他，懷念家鄉(xiāng)一草一木、一磚一瓦。他的筆下有村里的樹、田野的草、河里的魚、場上的碌碡。不疾不徐的生活節(jié)奏，寵辱不驚的生活態(tài)度，讓他對社會、人生有著別樣的思考：關于夢想、關于愛情、關于做人、關于名聲、關于財富。這些理性思考，不算系統(tǒng)，但很獨到。難能可貴的是在紛繁喧鬧的今天，他仍能葆有一份詩情，并把它獻給婉約的松葉柳月，獻給豪放的大漠草原，獻給摯友，獻給同仁，獻給青春，獻給自己，如縷縷清泉、絲絲陽光，滋潤和溫暖日益干涸的歲月的心田。其成老師在工作之余有兩大愛好：行走和筆耕。行走，使他放眼大千世界；筆耕，使他回歸本心。二者促成《聽晨》和《四季履痕》的誕生。俗話說，“不癡魔，不成活”。癡迷于旅行和寫作的其成，又將“地上文章”變?yōu)椤鞍割^山水”，帶到我們面前。我曾將《聽晨》比作我們看著“長大”的孩子，如今其成響應國家號召，再次讓旅行和寫作聯姻，經“十月懷胎，一朝分娩”，今天“從產房抱出來”給喜歡其成文章的親友看看，并告你“老二”的名字——《四季履痕》。 2016 年 9 月于江蘇省宿遷中學（序作者為江蘇省宿遷中學校長）

　　王其成， 江蘇宿遷人， 江蘇省宿遷中學語文高級教師， 校報《宿中報》主編。長期筆耕不輟，喜歡用語言記錄生活與思考，在全國及省市報刊發(fā)表文章近 200 篇，2015 年由江蘇人民出版社出版《聽晨》一書。業(yè)余熱衷旅行和戶外運動，喜歡跋山涉水、探險尋幽，足跡遍及祖國大江南北，踐行“旅行就是備課” “旅行就是學習”的教育理念。