中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計

第一章 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計概述
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
一、教學(xué)設(shè)計的含義
二、教學(xué)設(shè)計的基本要素
三、教學(xué)設(shè)計與教案的異同
第二節(jié) 中學(xué)物理的特點(diǎn)
一、中學(xué)物理課程的特點(diǎn)
二、中學(xué)物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
三、中學(xué)物理教學(xué)的基本特征
第三節(jié) 如何做中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計
一、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的含義
二、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的原則
三、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容
四、如何做中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 當(dāng)前流行的幾種教學(xué)設(shè)計
一、基于核心概念學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計
二、基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計
三、以遷移為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計
四、逆向教學(xué)設(shè)計
章末總結(jié)
案例“多用電表”教學(xué)設(shè)計
第二章 物理概念課的教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 物理概念概述
一、什么是物理概念
二、物理概念的地位
三、物理概念的內(nèi)涵和外延
四、物理概念的特點(diǎn)
第二節(jié) 物理概念的學(xué)習(xí)
一、如何理解物理概念
二、學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念的常見困惑
第三節(jié) 物理概念課的常見教學(xué)策略
一、物理概念教學(xué)的一般過程
二、概念教學(xué)的常見教學(xué)策略
第四節(jié) 物理概念課的教學(xué)設(shè)計案例
案例1 “超重和失重”教學(xué)設(shè)計
案例2 “速度變化快慢的描述——加速度”教學(xué)設(shè)計
案例3 “電動勢”教學(xué)設(shè)計
章末總結(jié)
第三章 物理規(guī)律課的教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 物理規(guī)律概述
一、什么是物理規(guī)律
二、物理規(guī)律的類型
三、物理規(guī)律的特點(diǎn)
四、物理規(guī)律的內(nèi)涵和外延
第二節(jié) 物理規(guī)律的學(xué)習(xí)
一、建立物理規(guī)律常用方法
二、學(xué)生學(xué)習(xí)物理規(guī)律時的困惑
第三節(jié) 物理規(guī)律課的常見教學(xué)策略
一、物理規(guī)律教學(xué)的一般過程
二、物理規(guī)律教學(xué)中應(yīng)注意的問題
第四節(jié) 物理規(guī)律課的教學(xué)設(shè)計案例
案例1 “動量定理”教學(xué)片段
案例2 “自由落體運(yùn)動”教學(xué)片段
案例3 “牛頓第一定律”教學(xué)設(shè)計
案例4 “實(shí)驗(yàn)：描繪小燈泡伏安特性曲線”教學(xué)設(shè)計
章末總結(jié)
第四章 科學(xué)探究課的教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 科學(xué)探究課概述
一、對探究的理解
二、科學(xué)探究課
三、探究與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系
四、探究課的基本要求
第二節(jié) 科學(xué)探究的四個要素
一、關(guān)于問題
二、關(guān)于證據(jù)
三、關(guān)于解釋
四、交流與合作
第三節(jié) 科學(xué)探究課的目標(biāo)設(shè)計
一、科學(xué)探究能力的基本要求
二、分析探究活動的過程目標(biāo)
三、規(guī)劃探究活動過程目標(biāo)的實(shí)施
第四節(jié) 科學(xué)探究課的教學(xué)設(shè)計案例
案例1 “探究滑動變阻器的制作”教學(xué)設(shè)計
案例2 “法拉第電磁感應(yīng)定律”教學(xué)設(shè)計
案例3 “實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計
章末總結(jié)
第五章 物理復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 物理復(fù)習(xí)課概述
一、物理復(fù)習(xí)課的功能
二、物理復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)
三、物理復(fù)習(xí)課的原則
四、物理復(fù)習(xí)課的分類
第二節(jié) 如何上好物理復(fù)習(xí)課
一、以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、復(fù)習(xí)課中要處理好幾個關(guān)系
三、上好高效復(fù)習(xí)課
第三節(jié) 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計案例
章末總結(jié)
第六章 怎樣說課
第一節(jié) 什么是說課
一、說課的含義
二、說課的特點(diǎn)
三、說課類型
四、說課的基本原則
第二節(jié) 怎樣說課
一、說課說什么
二、說課怎么說
三、如何提高物理說課水平
四、做好說課準(zhǔn)備
五、說課比賽評分表
第三節(jié) 說課案例分析
案例1 “實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”說課稿
案例2 “彈力”說課稿
參考書目
后記