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內容簡介

　　本書從人類動作發(fā)展理論、體適能理論等視角討論學齡前殘疾兒童運動康復的理論體系。對各級行政管理部門制定和發(fā)展殘疾兒童搶救性康復救助機制具有重要實踐意義；指導各學前特殊學校、殘疾兒童家長如何科學、合理地進行運動康復，確保學齡前殘疾兒童通過運動不斷改善個人與環(huán)境間的互動狀態(tài)。

作者簡介

暫缺《運動康復》作者簡介

圖書目錄

階段一
模塊一姿勢穩(wěn)定性
一、翻翻滾
1．做一做——棉被大翻滾
2．比一比——滾筒大冒險
3．玩一玩——親子抱團滾
二、坐坐好
1．做一做——坐如鐘
2．比一比——龍球大挑戰(zhàn)
3．玩一玩——搶椅子
三、爬呀爬
1．做一做——毛毛蟲爬呀爬
2．比一比——小烏龜向前沖
3．玩一玩——小螞蟻找新房
四、站站好
1．做一做——站如松
2．比一比——我是稻草人
3．玩一玩——勇為哨兵
五、走一走
1．做一做——跟著小旗走
……