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青少年領導力:卓越領導五種習慣行為(第2版)

青少年領導力:卓越領導五種習慣行為(第2版)

定 價:¥36.00

作 者: [美] James,M.,Kouzes(詹姆斯.M.庫澤斯),Barry,Z. ... 著;徐中 譯
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 青少年勵志 心靈勵志

ISBN: 9787121283147 出版時間: 2017-02-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 224 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  全球銷量已過200萬冊的世界級**經(jīng)典《領導力》作者特別面向青少年領導力提升而撰寫本書。本書主要介紹在學校、社團組織中,青少年如何提升自己的領導力,如何動員他人努力奮斗成就卓越,如何把理念轉(zhuǎn)化為行動、愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實、障礙轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新、分裂轉(zhuǎn)化為團結(jié)、冒險轉(zhuǎn)化為收益。本書中的所有內(nèi)容都基于實證。書中所寫的一切內(nèi)容、提出的一切建議都是有牢固的研究基礎的基于作者或者其他人的研究。如果你采用本書所描述的卓越領導五種習慣行為,你個人的表現(xiàn)和你團隊的表現(xiàn)都會得到提升,你的領導能力也會得到飛躍發(fā)展。

作者簡介

  徐中:清華大學經(jīng)管學院管理學博士,領導力學者、高管教練,領越(r)領導力高級認證導師(Certified Master)、4D卓越領導力與團隊建設高級認證導師、ICF認證教練、美國創(chuàng)新領導力中心(CCL)“巔峰領導力項目”高級學員。清華MBA領導力課程導師,中國銀行業(yè)協(xié)會特聘專家,《培訓》雜志專家委員會委員,領銜翻譯《領導力》《領導梯隊》《領導力教練》《CCL領導力開發(fā)手冊》等十多部領導力名著。 庫澤斯和波斯納都是領導力領域的世界級**,他們被國際管理委員會提名為年度管理學/領導學教育家,這使他們躋身于肯?布蘭佳、彼得?德魯克、愛德華?戴明、李?艾柯爾、湯姆?彼得斯、斯蒂芬?柯維、范希斯?海斯本、羅薩比斯?莫斯?康特以及羅曼?文森特?皮埃爾等大名鼎鼎的獲獎者人士之列。他們還被《領導力教練》(Coaching for Leadership)選入美國*好的50名領導力教練。他們開發(fā)了受到高度贊譽的、在世界上被極為廣泛使用的360度領導力評測工具“領導者習慣行為清單”(領越LPI?),有超過400多篇學術論文與研究項目建立在“卓越領導五種習慣行為”上,領越?領導力研修成為全球享有盛譽培訓課程。他們還著有《激勵人心》等領導力圖書12種。

圖書目錄

第1 章 導論:領導者的最佳狀態(tài) ............................................................... 1
卓越領導五種習慣行為 .............................................................. 5
習慣行為1 以身作則
第2 章 承諾1 明確價值觀 .................................................................... 14
找到自己的聲音 ....................................................................... 17
明確共同的價值觀 .................................................................... 21
第3 章 承諾2 樹立榜樣 ........................................................................ 29
踐行共同的價值觀 .................................................................... 32
明智地安排你的時間和注意力 ................................................... 33
教導他人踐行價值觀 ................................................................. 39
習慣行為2 共啟愿景
第4 章 承諾3 展望未來 ........................................................................ 50
想象各種可能性 ....................................................................... 52
找到共同的目標 ....................................................................... 59
第5 章 承諾4 感召他人 ........................................................................ 68
描繪共同的理想 ....................................................................... 71
賦予愿景活力 .......................................................................... 76
習慣行為3 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
第6 章 承諾5 尋找機會 ........................................................................ 88
捕捉創(chuàng)意 ................................................................................. 90
觀察外界 ................................................................................. 96
第7 章 承諾6 嘗試并承擔風險 ........................................................... 105
贏取小小成功 ........................................................................ 108
從實踐中學習 ........................................................................ 114
習慣行為4 使眾人行
第8 章 承諾7 促進協(xié)作 ...................................................................... 126
創(chuàng)造信任的氛圍 ..................................................................... 128
增進相互關系 ......................................................................... 134
第9 章 承諾8 增強他人能力 ............................................................... 143
增強自主意識 ......................................................................... 145
指導他人提高能力和自信 ........................................................ 153
習慣行為5 激勵人心
第10 章 承諾9 認可他人的貢獻 ......................................................... 164
期待發(fā)揮最佳水平 .................................................................. 166
個性化地認可他人 .................................................................. 173
第11 章 承諾10 慶祝價值觀的實現(xiàn)和勝利 ......................................... 180
創(chuàng)造集體主義精神 .................................................................. 182
親自參與活動 ......................................................................... 188
第12 章 呼吁青少年領導者行動起來 ..................................................... 197
持續(xù)的領導力之旅 .................................................................. 199
致謝 ......................................................................................................... 205
作者簡介 .................................................................................................. 208

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