馬克思主義專題研究

第一專題 馬克思主義整體性
一、近年國(guó)內(nèi)馬克思主義整體性問(wèn)題研究述評(píng)
二、馬克思主義整體性研究的幾點(diǎn)思考
三、“馬克思主義基本原理”教學(xué)的整體性研究
第二專題 馬克思主義中國(guó)化
一、近代中國(guó)先進(jìn)分子選擇馬克思主義的原因分析
二、毛澤東論共產(chǎn)黨人的“實(shí)事求是”品格——重溫《反對(duì)本本主義》
三、毛澤東對(duì)社會(huì)主義發(fā)展階段問(wèn)題的思考及其意義
四、鄧小平研究社會(huì)主義本質(zhì)的方法論探析
五、歷史必然和邏輯必然的統(tǒng)一：社會(huì)主義本質(zhì)論到“三個(gè)代表”重要思想
六、黨的三代主要領(lǐng)導(dǎo)人的人才思想述評(píng)
七、黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人論教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合
八、中國(guó)夢(mèng)：馬克思主義中國(guó)化的必然訴求
第三專題 馬克思主義理論教育教學(xué)
一、做一位理想主義的思想政治理論課教師
二、淺談馬克思主義基本原理課教學(xué)的藝術(shù)性
三、理工科大學(xué)“馬克思主義基本原理”課人文素質(zhì)教育功能探析
四、理工科院?！榜R克思主義基本原理”課教學(xué)特點(diǎn)探究
五、馬克思主義理論課教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
六、馬克思主義基本原理教學(xué)改革的幾點(diǎn)體會(huì)
七、思想政治理論課集成式實(shí)踐教學(xué)模式研究
八、在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化教育研究
九、高校馬克思主義大眾化教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和基本路徑
第四專題 網(wǎng)絡(luò)文化
一、網(wǎng)絡(luò)文化研究反思
二、論網(wǎng)絡(luò)文化的自覺(jué)
三、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響及高校思想政治教育的新思路
四、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的低品位問(wèn)題及對(duì)策
五、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳者的素質(zhì)分析及培養(yǎng)途徑
第五專題 黨的建設(shè)和高校思想政治工作
一、建黨以來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)的歷史及啟示
二、十六大以來(lái)黨內(nèi)基層民主建設(shè)的巨大成就與基本經(jīng)驗(yàn)
三、如何提高高校思想政治教育工作的實(shí)效
四、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作文化建設(shè)及創(chuàng)新研究
后記