當(dāng)代美國青少年文學(xué)研究

前言第一章 青少年與青少年文學(xué) 第一節(jié) 青少年：一個(gè)需要獨(dú)立標(biāo)記的人生階段 第二節(jié) 青少年文學(xué)：一個(gè)超越童話的文學(xué)世界 第三節(jié) 青少年文學(xué)的意義第二章 二戰(zhàn)后美國青少年文學(xué)的歷史嬗變 第一節(jié) 迷茫時(shí)期 第二節(jié) 問題小說時(shí)期 第三節(jié) 多元文化建設(shè)時(shí)期 第四節(jié) 青少年文學(xué)研究現(xiàn)狀第三章 當(dāng)代青少年文學(xué)中的文化意識形態(tài) 第一節(jié) 《相約星期六》中的烏托邦思想 第二節(jié) 《加利福尼亞藍(lán)蝶》中的生態(tài)倫理 第三節(jié) 《走出沙塵暴》：新歷史主義視野下的歷史小說創(chuàng)作第四章 青少年成長與當(dāng)代社會(huì)文化 第一節(jié) 《巧克力戰(zhàn)爭》中的青少年亞文化 第二節(jié) 《祝福動(dòng)物與孩子》中的青少年成長之旅 第三節(jié) 《貓頭鷹的孩子》與美籍華裔的雜糅身份 第四節(jié) 《巴德，不是巴迪》：黑人美學(xué)與文化身份建構(gòu)第五章 當(dāng)代青少年文學(xué)中的人物塑造 第一節(jié) 《局外人》中青少年主人公的認(rèn)知發(fā)展 第二節(jié) 《無神論者》中美國青少年的獨(dú)立人格 第三節(jié) 對話與反思：《朋友》對青少年認(rèn)知發(fā)展的藝術(shù)呈現(xiàn)第六章 當(dāng)代青少年文學(xué)的敘事藝術(shù) 第一節(jié) 《局外人》中的青少年話語及其隱喻 第二節(jié) 矛盾的結(jié)與解：評《克里斯蒂》的敘事結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 互文性：《百舌鳥》的意義空間拓展策略 第四節(jié) 《中國男孩》中的成長敘事：從創(chuàng)傷到復(fù)活 第五節(jié) 從《孤獨(dú)的藍(lán)鳥》看“問題小說”的程式化要素附錄1附錄2參考文獻(xiàn)索引