角色性主題游戲課程教師指導(dǎo)手冊(cè)

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	于淵莘
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787519109141	出版時(shí)間：	2017-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松*幼兒園多年來(lái)進(jìn)行“角色性主題游戲課程”研究的一個(gè)成果。全書(shū)包括兩部分，*部分是關(guān)于該課程的理論概述，詳述了該園多年來(lái)進(jìn)行課程研究的歷程，揭示了課程的理念、追求以及課程實(shí)施的原則、環(huán)節(jié)等具體問(wèn)題。第二部分為實(shí)現(xiàn)該課程理念的活動(dòng)案例，以主題的形式將幼兒園的集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)、生活活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)等不同類(lèi)型的活動(dòng)統(tǒng)合起來(lái)，涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等幾大領(lǐng)域?；顒?dòng)教學(xué)過(guò)程清楚、具體，可操作性強(qiáng)，可以為教師提供教學(xué)借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　于淵莘勁松第一幼兒園園長(zhǎng)，中教高級(jí)。主要研究幼兒園文化建設(shè)、幼兒園管理、幼兒園課程建設(shè)。獲北京市優(yōu)秀黨員（市教委 2011 年）、北京市辛勤育苗先進(jìn)工作者（市教委 2011 年）、北京市杰出校長(zhǎng)（北京市教育學(xué)會(huì) 2001 年）等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)兼職：1. 北京市幼兒奧爾夫藝術(shù)研究會(huì)副理事長(zhǎng)主要學(xué)術(shù)論著：1. 主編《主題互動(dòng)和角色游戲相融合的探索與實(shí)踐》 . 北京師范大學(xué)出版社2. 主編《角色性主題游戲課程的理論與實(shí)踐》 . 教育科學(xué)出版社

圖書(shū)目錄

目錄
Contents

第一部分角色性主題游戲課程理論概述 /

一、角色性主題游戲課程的概念 /
（一）概念界定 /
（二）課程特點(diǎn) /
1以主題為線索/
2以活動(dòng)區(qū)為依托/
3以角色為動(dòng)力/
二、角色性主題游戲課程的實(shí)施 /
（一）課程實(shí)施的原則 /
1關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性/
2以游戲?yàn)榛净顒?dòng)/
3在生活中實(shí)施課程/
4預(yù)成與生成相結(jié)合/
5整合幼兒園、家庭和社區(qū)等多方面的課程資源/
（二）課程實(shí)施的三個(gè)階段 /
1第一階段（初期階段）/
2第二階段（中期階段）/
3第三階段（末期階段）/
（三）課程實(shí)施中的常見(jiàn)問(wèn)題 /
1主題是怎樣產(chǎn)生的/
2活動(dòng)區(qū)應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)/
3集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)如何組織/
4如何開(kāi)展家園合作/
5課程評(píng)價(jià)如何進(jìn)行/
三、教師指導(dǎo)手冊(cè)案例的編寫(xiě)和使用說(shuō)明 /
（一）主題分析 /
1對(duì)幼兒的分析/
2對(duì)主題的分析/
（二）主題活動(dòng)目標(biāo) /
1主要目標(biāo)/
2輔助目標(biāo)/
（三）主題活動(dòng)階段目標(biāo)、內(nèi)容與要求 /
（四）重點(diǎn)區(qū)域創(chuàng)設(shè) /
（五）重點(diǎn)角色經(jīng)驗(yàn)漸進(jìn) /
（六）主題網(wǎng)絡(luò)圖 /
（七）主題活動(dòng)案例 /

第二部分角色性主題游戲課程主題活動(dòng)案例 /

小班主題 /
甜蜜的糖果 /
香香的蔬菜 /
熱鬧的動(dòng)物園 /
水果寶寶捉迷藏 /
中班主題 /
我的汽車(chē)本領(lǐng)大 /
圖圖生病了 /
上班真有趣 /
大班主題 /
什么連接你我他 /
我的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) /
小阿力的大學(xué)校 /