上編 課堂求索第一章 文本研讀第一節(jié) 教師與教材——備課時轉變思維方式第二節(jié) 備生與備課——備課時入手準、站位高第三節(jié) 語文與人文——教學中返璞歸真第二章 專題研讀第一節(jié) 研讀與比較——閱讀中開拓教學空間第二節(jié) 指導與交流——閱讀中提升思維品質第三節(jié) 自學與教學——閱讀中轉變教學方式第三章 閱寫人生第一節(jié) 作文與應試——作文狀態(tài)與考場心態(tài)對接第二節(jié) 作文與成長——作文狀態(tài)與青春健康對話第三節(jié) 作文與閱讀——作文狀態(tài)與閱寫生活對等下編 課堂日志第四章 一日三省第一節(jié) 閱讀反思第二節(jié) 作文反思第三節(jié) 成長反思第五章 一課一得第一節(jié) 讀書讀人第二節(jié) 讀書品人第三節(jié) 讀書育人第六章 我手我心第一節(jié) 書寫親情第二節(jié) 書寫師恩第三節(jié) 考場寫真第七章 教人教心第一節(jié) 打開心結第二節(jié) 擁抱青春第三節(jié) 感悟摯愛附錄后記