蝶變：溫州都市報媒體融合故事

定　價：￥52.00

作　者：	郭樂天著
出版社：	新華出版社
叢編項：
標　簽：	傳播理論社會科學新聞傳播出版

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ISBN：	9787516631225	出版時間：	2017-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	282	字數(shù)：

內容簡介

　　溫州改革自始至終是“敢為人先”。溫州都市報的媒體變革，即是一朵躍出改革波濤的閃亮浪花。本書以新銳而生動的文筆，以新聞速記的樣式，全景式地描繪溫州都市報在媒體融合前沿的前瞻思考、現(xiàn)實境遇、探索作為和創(chuàng)新成果，著重圍繞“三大再造”的切入點，展現(xiàn)了打造現(xiàn)代傳播體系的成長故事，勾畫了拓展多媒體報業(yè)經營的鮮活場景，拼接了主流媒體“自費變革”的路徑版圖，極具方向感，富有可讀性，值得品悟和借鑒。本書內容具有獨樹一幟、高出一籌的特點，對于媒體融合規(guī)律性的認識深化、操作性的探索梳理，可作報業(yè)同仁“識磚尋玉”的樣本攻略。而作為案例教學，本書“干貨”融匯，實為媒體與高校人才一體化培養(yǎng)的實訓教科書。

作者簡介

　　郭樂天：高級編輯，浙江省第九屆飄萍獎獲得者。2014年度中國媒體融合領軍人物?，F(xiàn)任溫州日報報業(yè)集團副社長，溫州都市報總編輯。浙江大學軟件學院兼職教授。 1982年開始從事新聞宣傳與新聞管理工作。 1992年參與創(chuàng)辦《溫州晚報》任編委。1994年創(chuàng)辦《溫州人》雜志任總編輯。1999年3月至2000年9月在中宣部新聞局掛職鍛煉。2000年12月創(chuàng)辦溫州新聞網任總編輯。2012年12月轉任《溫州都市報》總編輯。 1999年在中宣部掛職期間開始從事新聞傳播學與網絡媒體研究。在期刊上發(fā)表50多篇論文，多篇論文獲獎并被收錄《人大復印資料》數(shù)據(jù)庫。著有《顛覆的力量》《地方網絡媒體的創(chuàng)新與發(fā)展》《網事心語》等多部著作。 2012年，轉任溫州都市報總編輯后，先后提出了“三大再造”融合理論和“品牌影響力商業(yè)模式”，開始媒體融合的理論與實踐的探索。2015年，“三大再造”融合模式被中國高等教育學會新聞學與傳播學專業(yè)委員會評為“媒體融合教學十大經典案例”。

圖書目錄

目錄

第一章溫都為什么/ 1
第一節(jié) 轉身，在“巔峰”的時刻 / 2
1.“滿月演講”按下轉型“啟動鍵” / 3
2. 生生不息的“嫁接基因” / 5
3. 轉型之間，夯實固本強身之基 / 8
第二節(jié) 轉身，從三大“再造”出發(fā) / 10
1. 理念再造的“隆中對”：“溫都就在你身邊” / 11
2. 渠道再造的“土特產”：向員工收購APP / 14
3. 流程再造的“大蜘蛛”：編織無遠弗屆的“大網” / 16

第二章溫都拼什么/ 33
第一節(jié) 中控室的四大平臺 / 34
1. 從“雙嶼命案”報道看掌上溫州APP“資訊服務” / 34
2. 從“單條600萬閱讀”看溫都微博“發(fā)布模式” / 37
3. 從“可怕的溫州人”看溫都微信“內容選擇” / 38
4. 從“新版首頁”看溫都網“升級優(yōu)化” / 41
第二節(jié) 中控室的運行之道 / 43
1. 從“記者編輯”到全媒體內容官 / 43
2. 從“臺風菲特”看“三級響應” / 45
3. 從“火鍋先生”看“崗位操作” / 47
4. 從“新聞推送”看“18小時播報制度” / 51
5. 從“微信制作”看“節(jié)假日休刊不停‘報’” / 54
6. 從“兩微托管”看中控室延展服務 / 57
第三節(jié) 新媒體之戰(zhàn) / 59
1. 從“化工廠火災”報道看新媒體組合拳 / 60
2. 從“好夜宵征集微信”看原創(chuàng)策劃和維權 / 62
3. 從“APP優(yōu)化”看用戶體驗 / 65
第四節(jié) 兩個編輯部的銜接 / 67
1. 從“全城尋人工耳蝸”看如何打通兩個編輯部 / 67
2. 從“兩會報道”看編輯部如何多層次發(fā)布 / 70

第三章溫都變什么/ 75
第一節(jié) 職業(yè)報料人的消亡——新聞信源之變 / 76
1.“打一個電話就賺2000元，值了！” / 76
2. 在互聯(lián)互通的平臺上，職業(yè)報料人不再笑傲江湖 / 78
3. 從網絡海量信息獲取線索，記者揭穿一個彌天大謊 / 80
4. 從微博微信上獲取線索，比熱線電話更快更廣泛 / 82
第二節(jié) 讓紙媒版面會唱歌——內容生產路徑之變 / 83
1. 拆墻的象征意義大于實際意義 / 84
2. 臺風降臨，新媒體搶先告訴你在何處登陸 / 85
3. 翻越大山尋找網絡信號，重要稿件一律當天發(fā)布 / 87
4. 正能量的傳播制服病毒性的謠傳 / 89
5. 千人互動參與高考作文寫作 / 91
6.“網絡編前會”定時開，讀者推薦新聞上頭條 / 94
7. 編輯提前介入，與記者互動生產新聞 / 96
第三節(jié) 雙向互動——新聞發(fā)布的渠道之變 / 98
1. 從“厚報”向“厚新聞”轉變，BBS搭建最初的平臺 / 98
2. 突發(fā)事件派出6名記者，隨時隨地按需發(fā)布 / 100
3. 對不起，沒有時間給你“慢工出細活” / 101
4. 出謀劃策，讓“音炮對決”變握手言和 / 103
5. 把“雙城記”報道 “權杖”交給公眾 / 106
6.“機器人的絕活我也有” / 108
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