小學科學與技術(shù)課程教學實踐

定　價：￥39.80

作　者：	戴繆勇
出版社：	上海社會科學院出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書課堂教學/課堂管理中小學教輔

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ISBN：	9787552019070	出版時間：	2017-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	120	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共三章，第一章介紹了上海小學科學課程的發(fā)展概況，科學與技術(shù)課程的意義及課程理念；第二章討論了科學與技術(shù)課程教學的三個重要問題：教學設計、教學實施和教學評價；第三章給出了科學與技術(shù)課程教學中比較典型的課例，可供相關教師參考。

作者簡介

　　戴繆勇，中學高級教師，上海市首批“雙名”工程“名教師”培養(yǎng)對象，楊浦區(qū)第九批拔尖人才，區(qū)學科帶頭人，上海市科學與技術(shù)學科中心組成員，科學與技術(shù)課程標準修訂組核心成員。曾獲全國學會優(yōu)秀教研員，全國特色教育優(yōu)秀教師，上海市園丁獎等榮譽稱號。長期從事小學自然、勞技、科學與技術(shù)學科教學研究，曾參與編寫《自然》牛津教材、《身邊的科學》（拓展型課程教材）。多篇論文、案例發(fā)表于《現(xiàn)代教學》《上海教育》等雜志。

圖書目錄

第一章小學科學與技術(shù)課程簡介第一節(jié) 科學與技術(shù)課程發(fā)展概況一、上海小學科學課程發(fā)展簡述二、科學與技術(shù)課程的意義第二節(jié) 科學與技術(shù)課程定位第三節(jié) 科學與技術(shù)課程理念一、積極促成小學生的科學與技術(shù)素養(yǎng) 二、注重模塊與主題設計三、強化探究與設計的學習過程四、構(gòu)建多元化的發(fā)展性評價體系第二章小學科學與技術(shù)課程教學第一節(jié) 小學科學與技術(shù)課程教學設計一、教學內(nèi)容分析二、學情分析三、教學目標設計四、教學活動設計五、教學器材設計六、預設與生成七、教學過程設計第二節(jié) 小學科學與技術(shù)課程教學實施一、教學方式二、教學模式三、教學技能四、教學活動指導第三節(jié) 小學科學與技術(shù)課程教學評價一、教師教學評價二、學生學習評價第三章小學科學與技術(shù)課程教學案例評析案例一：“找重心”教學實錄與評析案例二：“水杯琴”教學實錄與評析案例三：“熱的傳導”教學實錄與評析案例四：“輪軸”教學實錄與評析案例五：“生活中的垃圾”教學實錄與評析案例六：“輪子”教學實錄與評析案例七：“預防與免疫”教學實錄與評析案例八：“發(fā)明與專利”教學實錄與評析