體驗：激活物理課堂教與學

　　本書從三方面闡述了“學生課堂自主體驗活動”。其一是對“學生課堂自主體驗活動”的認識，主要包括該活動的內(nèi)涵、特征，以及提出的理論、現(xiàn)實基礎等。其二是“學生課堂自主體驗活動”的方案，主要通過對活動方案的組成、分類來加深對活動方案的認識，同時重點探討如何開發(fā)活動方案。其三介紹“學生課堂自主體驗活動”的應用，包含活動應用的意義、原則，以及在教學中應用的示例。附錄中列出了一些活動方案以及相關調查問卷，可供教師參考。

　　李沐東，楊浦區(qū)教師進修學院物理教研員，中學高級教師，楊浦區(qū)學科帶頭人，區(qū)拔尖人才。參與了《發(fā)現(xiàn)之路》《體驗之翼》兩本專著的編寫；多篇論文發(fā)表在《物理教學》等核心期刊；獲得三次“上海市教研員論文評比”二等獎；曾獲全國優(yōu)秀物理教研員稱號。