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內(nèi)容簡介

　　《高中寫作新學程：議論類文體寫作（高二）》特點：一、專題學習目標（一）人文目標（二）寫作能力目標二、主體內(nèi)容一：專題人文啟迪（一）人文開啟從不同角度闡述人文專題，幫助學生積累人文素養(yǎng)，打開人文思維。（二）人文給養(yǎng)1.思想補給配合前述的人文開啟，用名言、名段或思想性強的段落，從不同角度引述、補充思想認識，實證或豐富思想內(nèi)涵。2.素材提供通過不同角度的素材，觸發(fā)學生的現(xiàn)實思考，豐富認知。三、主體內(nèi)容二：專題寫作導航（一）范例引路用范例以及對范例的解析，給學生的專題學習提供示范和引領。（二）寫作真經(jīng)解說專題寫作能力點并分析示例。按先單項再綜合的學習思路，幫助學生實現(xiàn)專題能力的形成和綜合提升。其中包括若干寫作能力點解說及分析、寫作能力點的綜合運用等。（三）成功作文示例及溯源選取寫作技能點和專題人文內(nèi)容結合得好的成功作文作為范例，并進行解析。四、實戰(zhàn)演練在“實戰(zhàn)題目”后，通過“思維萌動”，全面打開學生思路，在此基礎上提供范例及對范例的解析，給學生提供寫作參照。

作者簡介

　　司新華，成都市雙流區(qū)高中語文教研員、高級教師、成都市中學語文特級教師、四川省高中語文教學名師培養(yǎng)人選培訓專家。一線教學24年，教學成效顯著，致力于高中語文課程與教學法研究。專業(yè)研究論文獲獎一次，一等獎七次。四項高中語文教學法專題研究成果分別獲省人民政府二等獎一次，省教育科研成果一等獎兩次、二等獎一次。主持、省級專業(yè)研究課題各一項。編寫出版高中寫作教材、古漢語詞典各一本，高中寫作教學專著兩本，中學古詩文學習輔導叢書六本。在《基礎教育課程》《語文建設》《語文教學通訊》《中學語文教學參考》等刊物發(fā)表專業(yè)研究論文近四十篇。“高中寫作新教材”叢書（共三本）為個人主持的2015年四川省教育科研資助金項目課題“高中寫作教學改革體系建設研究”的實踐性成果之一。

圖書目錄

專題一議論文文體特征及文章結構
第一章議論文特征概述
一、議論的表達方式
二、議論文的三要素
第二章一般議論文的文體特征與文章結構
一、一般議論文的文體特征
二、一般議論文的文章結構
第三章散文式議論文的文體特征與結構
一、散文式議論文的文體特征
二、散文式議論文的文章結構
第四章短評的文體特征和結構
一、短評的文體特征
二、短評的文章結構
第五章議論文文體寫作實戰(zhàn)演練
一、一般議論文的寫作實戰(zhàn)演練
二、散文式議論文的寫作實戰(zhàn)演練
三、短評的寫作實戰(zhàn)演練
專題二議論文寫作基礎
第一章環(huán)境·人生學習選取立論的角度
一、學習目標
一、“環(huán)境·人生”專題人文啟迪
二、“學習選取立論的角度”專題寫作導航
四、實戰(zhàn)演練
第二章愛國·奉獻學習議論中的敘述
一、學習目標
一、“愛國·奉獻”專題人文啟迪
二、“學習議論中的敘述”專題寫作導航
四、實戰(zhàn)演練
第三章自信·寬容·尊重學習選擇和使用論據(jù)
一、學習目標
一、“自信·寬容·尊重”專題人文啟迪
三、“學習選擇和使用論據(jù)”專題寫作導航
四、實戰(zhàn)演練
第四章民主·富強學習論證
一、學習目標
一、“民主·富強”專題人文啟迪
三、“學習論證”專題寫作導航
四、實戰(zhàn)演練
第五章議論文寫作能力綜合運用
一、人文主題：生命的意義
一、文體及重點寫法綜合運用
二、實戰(zhàn)演練
……
專題三議論文如何展開議論