本書的編寫團隊都是常年活躍在教學一線的現(xiàn)代漢語老師或者國家普通話測試員。具體包括10個章節(jié)的內容。不僅有理論指導,更重視具有針對性的訓練,在綜合練習都增加了感受性練習的部分,有些訓練方式和材料的安排也做了一定調整,對播音員主持人語音發(fā)聲基礎訓練很有幫助。編寫組老師在日常教學和訓練過程中,注重跟進語音發(fā)聲研究的動態(tài),秉持“意識優(yōu)先、動作調節(jié)、狀態(tài)調整、習慣養(yǎng)成”的教學和訓練思路;注重表達的“音、聲、氣、語、態(tài)、情”一體化等多方面綜合回饋的關照,不僅強調語音發(fā)聲的生理動作調節(jié),同時注重發(fā)音和發(fā)聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。尤其強調“聽”“辨”意識的突出與強化、“聽”“評”能力的建構和提升在語音發(fā)聲訓練過程中的積極作用。表達的“音、聲、氣、語、態(tài)、情”一體化等多方面綜合回饋的關照,不僅強調語音發(fā)聲的生理動作調節(jié),同時注重發(fā)音和發(fā)聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。教程非常有利于學生具體操作和學習使用。