創(chuàng)意美術(shù)實(shí)驗(yàn)室

　　《創(chuàng)意美術(shù)實(shí)驗(yàn)室》是蘇珊繼暢銷書《創(chuàng)意繪畫實(shí)驗(yàn)室》后又一部力著，這次她將平面的繪畫作品“立”了起來，為大家的藝術(shù)創(chuàng)作提供了無限可能?！”緯珍浟?2個(gè)有趣的3D藝術(shù)課程，涵蓋黏土、石膏、紙張、織物、彩珠及更多的混合材料運(yùn)用，讓創(chuàng)意實(shí)踐更多樣、藝術(shù)表達(dá)更豐富?！　衩總€(gè)課程的靈感均來自一位杰出藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作。　●開放性的課程設(shè)置可以讓讀者反復(fù)實(shí)踐，期待各種不同的效果?！　癖緯m合全家人一起閱讀，也可以作為美術(shù)老師的培訓(xùn)教材?！　癖緯械恼n程在學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行了一遍又一遍探索及嘗試，極具實(shí)用性和可操作性?！　癫煌淖x者通過同一節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)創(chuàng)作出不同的作品，那么，請(qǐng)跟著本書中詳細(xì)的步驟圖，一起創(chuàng)造屬于你的美術(shù)作品吧！

　　珊·施維克是一位藝術(shù)家、藝術(shù)教育者以及館長(zhǎng)。她參與了若干公共藝術(shù)展覽，并創(chuàng)造了大型的特定場(chǎng)域藝術(shù)作品。她對(duì)于教學(xué)以及與他人共同進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛，源自她四年級(jí)時(shí)的一個(gè)想法。她的工作環(huán)境多種多樣，包括學(xué)校、社區(qū)中心、有特殊需求的非盈利組織、夏令營(yíng)、多年齡層的設(shè)施、圖書館和她自己的藝術(shù)學(xué)校。在過去的20年間，蘇珊已經(jīng)向上百人教授了藝術(shù)課程?！∷e辦了一個(gè)長(zhǎng)期的兒童藝術(shù)展覽，其中包括100多件由當(dāng)?shù)貎和瘎?chuàng)作的作品。這些作品在1997年，為其當(dāng)?shù)貓D書館嶄新的兒童室的墻壁添彩，并于2007年更換一新，來慶祝建館10周年。2000年，她為一個(gè)多機(jī)構(gòu)共用的新場(chǎng)地發(fā)起了類似的項(xiàng)目，有超過400位不同年齡層的人參與，她通過藝術(shù)創(chuàng)作將員工、家庭和客戶更加緊密地聯(lián)系在了一起。她很享受在公立和私立學(xué)校的工作時(shí)光，其中包括整個(gè)學(xué)校、有特殊需要的群體和單個(gè)班級(jí)參與的項(xiàng)目。自從出版她的首本書《創(chuàng)意繪畫實(shí)驗(yàn)室》以來，蘇珊在大學(xué)、藝術(shù)工作室和學(xué)校為家長(zhǎng)、教師和實(shí)習(xí)教師舉辦了數(shù)次實(shí)踐課程。她很享受分享創(chuàng)作方法和學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的過程。2005年，蘇珊開通了名為“藝術(shù)精神”的博客，在上面她記錄和拍攝了她身處的世界。她在博客中結(jié)識(shí)了很多全球的新晉藝術(shù)家和友人。她是新罕布什爾州“藝術(shù)潮流”工作室的合伙人和館長(zhǎng)。她也喜歡將引人注目的現(xiàn)代藝術(shù)集體展覽引入到她所處的新英格蘭地區(qū)。她每天歡欣鼓舞地與丈夫一起工作，從事她熱愛的事業(yè)。