人學(xué)視角的現(xiàn)代思想政治教育研究（2016）

導(dǎo)論
一、選題的緣起和意義
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
三、相關(guān)基本概念辨析
四、研究的基本思路與方法
第一章 現(xiàn)實(shí)的個人：現(xiàn)代思想政治教育的主要對象
第一節(jié) 現(xiàn)實(shí)的個人是現(xiàn)代思想政治教育的邏輯起點(diǎn)
第二節(jié) 人的思想意識形成發(fā)展規(guī)律：現(xiàn)代思想政治教育的重要基點(diǎn)
第三節(jié) 人的存在狀況和現(xiàn)實(shí)境遇應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代思想政治教育的重要關(guān)切
第二章 人的生活：現(xiàn)代思想政治教育的現(xiàn)實(shí)基點(diǎn)
第一節(jié) “生活世界”理論的提出及其內(nèi)涵
第二節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家的生活觀
第三節(jié) 生活世界構(gòu)筑現(xiàn)代思想政治教育的現(xiàn)實(shí)根基
第三章 人的需要：現(xiàn)代思想政治教育的內(nèi)在動力
第一節(jié) 人的需要是人特有的“內(nèi)在規(guī)定性”和實(shí)踐的原動力
第二節(jié) 人的需要與思想政治教育之間的張力關(guān)系
第三節(jié) 滿足人的合理需要，不斷提高思想政治教育的實(shí)效性
第四章 人的交往：現(xiàn)代思想政治教育的重要視域
第一節(jié) 交往是人存在和發(fā)展的根本維度
第二節(jié) 現(xiàn)代社會人們之間的交往關(guān)系是合作、競爭、和諧共贏
第三節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育是人際交往的特殊形式
第五章 開發(fā)人的潛能、提升人的價值：現(xiàn)代思想政治教育的基本功能
第一節(jié) 人的潛能
第二節(jié) 發(fā)掘人的潛能是現(xiàn)代思想政治教育的基本功能
第三節(jié) 人的價值
第四節(jié) 努力提升和實(shí)現(xiàn)人的價值是現(xiàn)代思想政治教育的重要任務(wù)
第六章 以人為本：現(xiàn)代思想政治教育的核心理念
第一節(jié) “以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求
第二節(jié) 以人為本是思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在要求
第三節(jié) 堅(jiān)持以人為本，提高現(xiàn)代思想政治教育的針對性、主動性和實(shí)效性
第七章 人的自由全面發(fā)展：現(xiàn)代思想政治教育的價值旨?xì)w
第一節(jié) 人的發(fā)展的涵義及其內(nèi)容
第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展是馬克思主義的理論旨趣和崇高目標(biāo)
第三節(jié) 培育現(xiàn)代“四有”公民是人的發(fā)展的當(dāng)代形態(tài)和現(xiàn)代思想政治教育的現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)
第四節(jié) 提升人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記