“不學禮,無以立”,禮儀既是個人的立身之本,也是社會交往中約定俗成的行為規(guī)范和準則。見微以知著,一句問候,一次禮讓,一聲致謝,一番拜訪,都是個人修養(yǎng)和公民素質的體現(xiàn)。 本套教材立足于中小學課程標準,結合教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》的文件要求,遵循中小學教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,從學生的實際需求出發(fā),并根據(jù)上海等省市多年開設《少兒口語交際》課程的教學實踐基礎上進行編寫。以學生身處的不同生活語境為單元,從個人、家庭、學校、社會等多維度切入,以不同語境中常用的交際方式和禮儀行為作為訓練點,注重過程指導和自主訓練,培養(yǎng)學生良好的口語交際能力和文明禮儀素養(yǎng),使學生成長為優(yōu)雅大方、明禮誠信的社會公民。 《初中生交際禮儀》、《高中生交際禮儀》側重于文明禮儀教育,立足于弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德,融入社會主義核心價值體系,同時結合時代特點和要求,幫助學生樹立“知禮”的意識,養(yǎng)成“行禮”的習慣,引導學生以良好的儀態(tài)展現(xiàn)個人形象,表達對他人的尊重和關懷。每個訓練點包括“開卷有益”(情景導入)、“觸類旁通”(要點指導)、“實行合一”(實踐拓展)幾個部分。 教材根據(jù)教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》的要求,附有“中華傳統(tǒng)節(jié)日禮俗”和“少數(shù)民族風俗禮儀”的介紹。