環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士培養(yǎng)基地的建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展：第六屆全國(guó)環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士教育培養(yǎng)研討會(huì)論文集

第一篇 環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)范
教育部研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作思路
王鵬 崔崇威 楊基先
環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士“綜合實(shí)踐”課程設(shè)計(jì)
崔崇威
工程實(shí)踐考核報(bào)告設(shè)計(jì)
楊基先 崔崇威
淺議全日制專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的質(zhì)量保障及對(duì)策
呂伯羿 楊志宏 張繼偉 張國(guó)亮 陳建孟 何曉英
基于地學(xué)優(yōu)勢(shì)的環(huán)境工程領(lǐng)域碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
劉國(guó) 張涵 許文來(lái)謝燕華 裴向軍
環(huán)境工程全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建——以北京工業(yè)大學(xué)為例
初旭新
環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)探討
闞黎黎 張德華
第二篇 環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士社會(huì)實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)途徑與社會(huì)需求
環(huán)境工程領(lǐng)域全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位實(shí)踐基地建設(shè)與管理方案
胡勇有 張建功 陳浩文 陳莉娥
環(huán)境工程全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的學(xué)院管理方案初探
胡勇有 張建功 陳浩文 陳莉娥
工程碩士工程實(shí)踐基地建設(shè)的思考
馬放崔崇威
影響全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)的若干因素及其解決途徑探討
張國(guó)亮 張繼偉 秦磊
環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士就業(yè)潛勢(shì)分析與對(duì)策
王新華 高寶玉 高明明
環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士社會(huì)實(shí)踐途徑的探索
于澤華 李雅婷 高空玉 劉汝濤
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的限制因素及存在的不利條件剖析
許泰華 高寶玉 李倩 王新華 岳欽艷 張建
山東省環(huán)境類(lèi)研究生教育存在問(wèn)題及對(duì)策分析
李捷 宋志文 夏文香 張延青
弘揚(yáng)開(kāi)拓精神，做優(yōu)秀環(huán)境人
——環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士社會(huì)實(shí)踐的社會(huì)需求與實(shí)踐模式研究
單既陽(yáng) 李昂
環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)模式的思考
張大偉 柳鋒
環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
黃濤 李濤 陳俊敏
第三篇 環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建及培養(yǎng)方法創(chuàng)新
“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)工程碩士培養(yǎng)新模式
馬放楊基先
環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生《環(huán)境樣品檢測(cè)技術(shù)》課程改革探索
齊飛 王輝 孫德智 張立秋
環(huán)境工程全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生工程實(shí)踐課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
鄒東雷 趙曉波 張鳳君
開(kāi)設(shè)《環(huán)保工程師技能訓(xùn)練》課程的探索
信欣 葉芝祥 劉盛余楊迎春
全日制工程碩士“以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為中心”培養(yǎng)模式探索
朱立華 楊晶靜 劉肖燕 柳建設(shè)
全日制工程碩士培養(yǎng)模式的思考
李旭祥
抓住機(jī)遇辦出特色提高全日制工程碩士教育質(zhì)量
傅之丹
第四篇 環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士與環(huán)境一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士差異化培養(yǎng)模式
環(huán)境工程領(lǐng)域不同類(lèi)型碩士培養(yǎng)的差異化
張明泉 曾正中
全日制環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
韓蕓 曾利 楊永哲 郭新超
哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)談
崔崇威 王鵬 楊基先 田禹
第五篇環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士與“卓越工程師”計(jì)劃的銜接
建立系統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制加快培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變
尹華 何寶艷
“卓越工程師”計(jì)劃下的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)
邱珊 馬放楊基先 王立
工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)（試行）
環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)
環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)要點(diǎn)