創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育

緒論
一、什么是創(chuàng)新3
二、為什么要創(chuàng)新3
三、你也可以成為富有創(chuàng)新能力的創(chuàng)新者4
四、從現(xiàn)在做起，努力提高你的創(chuàng)新能力4
思考與練習5
第一章創(chuàng)新概論
第一節(jié)創(chuàng)新8
一、創(chuàng)新的含義8
二、創(chuàng)新的特點9
三、創(chuàng)新的性質(zhì)和過程10
四、創(chuàng)新的實施10
五、創(chuàng)新學及其研究的主要內(nèi)容11
第二節(jié)創(chuàng)新能力13
一、創(chuàng)新能力的概念13
二、創(chuàng)新能力的特點14
三、創(chuàng)新型人才16
思考與練習19
第二章創(chuàng)新思維
第一節(jié)創(chuàng)新思維概述24
一、思維24
二、創(chuàng)新思維26
第二節(jié)發(fā)散思維30
一、發(fā)散思維的概念和特點30
二、發(fā)散思維的常用形式32
三、發(fā)散思維的作用37
四、發(fā)散思維的培養(yǎng)與訓練38
第三節(jié)收斂思維41
一、收斂思維的概念和特點41
二、收斂思維的方法42
三、收斂思維的有效運用44
四、收斂思維與發(fā)散思維的關(guān)系47
第四節(jié)逆向思維48
一、逆向思維的概念和特點48
二、逆向思維的作用50
三、逆向思維的類型51
四、逆向思維的方法52
五、逆向思維的原則53
第五節(jié)組合思維56
一、組合思維的概念和特點56
二、組合思維的作用57
三、組合思維的類型57
四、組合思維的方法59
第六節(jié)形象思維62
一、形象思維的概念和特點62
二、形象思維的過程63
三、形象思維的方式65
第七節(jié)直覺思維和靈感思維72
一、直覺思維72
二、靈感思維75
三、直覺思維和靈感思維的關(guān)系77
思考與練習79
第三章創(chuàng)新技法
第一節(jié)頭腦風暴法91
一、奧斯本智力激勵法91
二、默寫式智力激勵法93
三、卡片式智力激勵法93
第二節(jié)組合技法95
一、組合類法95
二、信息交合法98
三、形態(tài)分析法99
第三節(jié)列舉法101
一、特性列舉法101
二、缺點列舉法102
三、希望點列舉法103
第四節(jié)設問法104
一、5W1H（6W2H）法104
二、7步法105
三、行停法105
四、核檢表法106
第五節(jié)聯(lián)想類比型技法110
一、移植法110
二、類比法114
第六節(jié)逆向法119
一、缺點逆用法119
二、還原分析法120
思考與練習122
第四章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
第一節(jié)創(chuàng)新人才培養(yǎng)129
一、突破思維障礙129
二、創(chuàng)新人才應具備的基本素質(zhì)140
第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例143
思考與練習149
參考文獻