黨建引領(lǐng)育人

第一編 黨委黨建工作綜論
全面履行黨委職能引領(lǐng)高?？茖W(xué)發(fā)展
建立運(yùn)行機(jī)制推進(jìn)高職院校黨委工作科學(xué)化
高職院校黨委工作科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑分析
重視高等學(xué)校黨委會工作方法論及實(shí)踐
構(gòu)建“五位一體”黨風(fēng)廉政責(zé)任體系
第二編 貫徹路線方針政策
用黨的思想路線指導(dǎo)高等職業(yè)教育改革和發(fā)展
用黨的政治路線引領(lǐng)高職院校育人工作
以黨的組織原則指導(dǎo)高職院校內(nèi)部管理體制建設(shè)
貫徹黨的群眾路線推進(jìn)以人為本的民主管理
重視大眾化時(shí)期高等教育形象建設(shè)
第三編 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
基于黨委領(lǐng)導(dǎo)制度的高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制的實(shí)踐與探索
關(guān)于提高高職院校班子領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展能力的思考
高校領(lǐng)導(dǎo)班子副職隊(duì)伍建設(shè)探析
切實(shí)有效發(fā)揮紀(jì)委書記在高校改革發(fā)展中的作用
第四編 合力書記校長策略
努力建設(shè)好新時(shí)期高等學(xué)校黨委書記隊(duì)伍
高職院校黨委書記應(yīng)具備的才能與修養(yǎng)
黨委書記和校長的分工搭配與合力協(xié)同
正確把握高職院校長的職責(zé)與使命
淺議現(xiàn)代高職院校長的管理理念與素養(yǎng)
第五編 推動文化校園構(gòu)建
關(guān)于高等職業(yè)院校文化校園建設(shè)的思考
基于學(xué)校個(gè)性的高職院校三維文化探索研究
重視校友育人文化和育人功能建設(shè)
第六編 推進(jìn)育人體系建設(shè)
推進(jìn)大眾化背景下的高職院校育人工作深化
試析多元立體化育人機(jī)制的構(gòu)建
積極構(gòu)建高職院校立體化育人體系
使“千日成長工程”真正成為指引學(xué)生茁壯成長、健康成才的工程
以就業(yè)導(dǎo)向的高職育人工作體系建設(shè)
第七編 重視師資隊(duì)伍建設(shè)
基于系統(tǒng)視閾的高職教育師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制研究
重視和加強(qiáng)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
重視和加強(qiáng)高職院校青年教師的培養(yǎng)和提高
充分發(fā)揮教授在高品質(zhì)幸福金院建設(shè)中的積極作用
以教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)為抓手促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升
第八編 強(qiáng)化素質(zhì)教育實(shí)效
大學(xué)素質(zhì)教育的責(zé)任與方略
基于高教大眾化背景的高等職業(yè)院校素質(zhì)教育的理解與實(shí)踐
抓好基本建設(shè)推進(jìn)高職院校素質(zhì)教育
科學(xué)構(gòu)建高職院校素質(zhì)教育有機(jī)體
全面推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)高職學(xué)生健康成長
構(gòu)建高職素質(zhì)教育體系長效機(jī)制
高職院校立體化、多方位素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐
高職素質(zhì)教育中的高大上與落小落細(xì)
高職院校全程遞進(jìn)式素質(zhì)教育課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐
后記