本教材依據《上海市中學藝術課程標準》對學生的審美認知與育人目標，編寫了融合音樂、戲劇、文學、舞蹈、舞美等元素的綜合藝術——少兒歌舞劇。歌舞劇的音樂風格非常自由，得到了學生的普遍喜愛。由于充分融合了多種藝術表演元素，少兒歌舞劇既順應藝術教育發(fā)展的需求，又能培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，因此在小學開展此課程具有深遠的教育意義。 根據綜合性表演的藝術特點，本教材按構成歌舞劇的不同元素分為四個單元共12課。第一單元通過經典歌舞劇的片段賞析提升學生的學習興趣，開拓藝術的視野，對提起學習興趣起著助推的作用。第二單元通過繞口令、臺詞訓練、聲樂訓練，使學生循序漸進地提升語言和音樂的表達能力。第三單元巧妙地將節(jié)奏游戲和身體律動融合在一起，使學生在豐富的音樂游戲中得到形體的訓練。第四單元通過歌舞劇片段和微型歌舞劇的排演感受藝術創(chuàng)作的無限可能和寬闊的表達空間，培養(yǎng)了學生的合作能力和創(chuàng)新能力。
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