我教孩子寫作文

一、鼓勵孩子參與實踐
1．勞動實踐與“找米下鍋”
2．賣報“賣”來好作文
3．飯桌上的指導
4．撿廢紙“撿”來的獲獎作文
5．擦皮鞋的意外收獲
6．下水捉魚捕“趣”
7．讓孩子設(shè)計勸架
8．“訴苦”結(jié)束，作文寫成
9．摸蟹賠款有志氣
10．趁熱打鐵寫新奇
11．摸螺螄的新花樣
12．智搗馬蜂窩
二、指導孩子有意觀察
1．興趣來自蟻洞的“發(fā)現(xiàn)”
2．三顧鐵匠鋪的故事
3．因勢利導誘觀察
4．抓住瞬間的美景
5．大白鵝“憨”嗎
6．枇杷樹前議特點
7．由除夕夜修電視引起的
8．黑貓為什么不友好
9．從“曬兔毛”到《曬兔毛》
10．玩知了的點撥
11．學會找到參觀物的特點
12．“洋蔥頭”引出的有意觀察
三、幫助孩子認識生活
1．事情雖小，意義卻大
2．寫閑事，贊益事
3．一場誤會，一篇作文
4．一句農(nóng)諺引發(fā)的求異思維
5．趕雞產(chǎn)生的思考
6．“少見多怪”好
7．善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
8．生日宴席上的話題
9．紀念坊的歷史故事
10．挨媽媽責打后
11．偷喝咖啡后的認識
12．一個外號勾起的回憶
四、引導孩子展開想像
1．晚餐桌上閑聊成的故事
2．鼓勵“異想”，啟發(fā)“天開”
3．電視機前編的童話
4．想像能力要自幼培養(yǎng)
5．“調(diào)”爸爸， “借”哥哥
6．一篇國際獲獎作文的誕生
7．“你想有個怎樣的托兒所?”
8．為“美麗中國夢”傳承家鄉(xiāng)藝術(shù)
9．讓草編藝術(shù)展翅飛翔
10．鼓勵孩子擁有美麗夢想
11．喜歡網(wǎng)球就要當大師
12．作家是孩子心中神圣的職業(yè)
五、輔導孩子掌握技巧
1．幫女兒編謎語
2．電動玩具與“全家?！?br />3．教會積累“小浪花”
4．農(nóng)科報刊與養(yǎng)雞書
5．一次“改選”，獲獎五次
6．用“瓜子奶奶”串主線
7．就寫老師與眾不同
8．從寫“?！钡健秾懜！?br />9．用獎狀當主線表達感情
10．寫出書櫥變化的實質(zhì)
11．運用襯托讓“曲”更美
12．學會運用插敘
六、教會孩子善于修改
1．四改《放?！妨⒁飧?br />2．三寫《喂豬》增情趣
3．頭飾之變，變得巧妙
4．全文的情感表達要一致
5．將比賽場面寫得繪聲繪色
6．過程描寫中要融人情感
7．寫具體心理活動
8．不能只寫“我”
9．要注意誰是“主角”
10．中心要寫具體
11．不能只寫照片，要寫其實質(zhì)
12．學會概括和比喻