我教孩子寫(xiě)作文

一、鼓勵(lì)孩子參與實(shí)踐
1．勞動(dòng)實(shí)踐與“找米下鍋”
2．賣(mài)報(bào)“賣(mài)”來(lái)好作文
3．飯桌上的指導(dǎo)
4．撿廢紙“撿”來(lái)的獲獎(jiǎng)作文
5．擦皮鞋的意外收獲
6．下水捉魚(yú)捕“趣”
7．讓孩子設(shè)計(jì)勸架
8．“訴苦”結(jié)束，作文寫(xiě)成
9．摸蟹賠款有志氣
10．趁熱打鐵寫(xiě)新奇
11．摸螺螄的新花樣
12．智搗馬蜂窩
二、指導(dǎo)孩子有意觀察
1．興趣來(lái)自蟻洞的“發(fā)現(xiàn)”
2．三顧鐵匠鋪的故事
3．因勢(shì)利導(dǎo)誘觀察
4．抓住瞬間的美景
5．大白鵝“憨”嗎
6．枇杷樹(shù)前議特點(diǎn)
7．由除夕夜修電視引起的
8．黑貓為什么不友好
9．從“曬兔毛”到《曬兔毛》
10．玩知了的點(diǎn)撥
11．學(xué)會(huì)找到參觀物的特點(diǎn)
12．“洋蔥頭”引出的有意觀察
三、幫助孩子認(rèn)識(shí)生活
1．事情雖小，意義卻大
2．寫(xiě)閑事，贊益事
3．一場(chǎng)誤會(huì)，一篇作文
4．一句農(nóng)諺引發(fā)的求異思維
5．趕雞產(chǎn)生的思考
6．“少見(jiàn)多怪”好
7．善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
8．生日宴席上的話(huà)題
9．紀(jì)念坊的歷史故事
10．挨媽媽責(zé)打后
11．偷喝咖啡后的認(rèn)識(shí)
12．一個(gè)外號(hào)勾起的回憶
四、引導(dǎo)孩子展開(kāi)想像
1．晚餐桌上閑聊成的故事
2．鼓勵(lì)“異想”，啟發(fā)“天開(kāi)”
3．電視機(jī)前編的童話(huà)
4．想像能力要自幼培養(yǎng)
5．“調(diào)”爸爸， “借”哥哥
6．一篇國(guó)際獲獎(jiǎng)作文的誕生
7．“你想有個(gè)怎樣的托兒所?”
8．為“美麗中國(guó)夢(mèng)”傳承家鄉(xiāng)藝術(shù)
9．讓草編藝術(shù)展翅飛翔
10．鼓勵(lì)孩子擁有美麗夢(mèng)想
11．喜歡網(wǎng)球就要當(dāng)大師
12．作家是孩子心中神圣的職業(yè)
五、輔導(dǎo)孩子掌握技巧
1．幫女兒編謎語(yǔ)
2．電動(dòng)玩具與“全家?！?br />3．教會(huì)積累“小浪花”
4．農(nóng)科報(bào)刊與養(yǎng)雞書(shū)
5．一次“改選”，獲獎(jiǎng)五次
6．用“瓜子奶奶”串主線(xiàn)
7．就寫(xiě)老師與眾不同
8．從寫(xiě)“?！钡健秾?xiě)?！?br />9．用獎(jiǎng)狀當(dāng)主線(xiàn)表達(dá)感情
10．寫(xiě)出書(shū)櫥變化的實(shí)質(zhì)
11．運(yùn)用襯托讓“曲”更美
12．學(xué)會(huì)運(yùn)用插敘
六、教會(huì)孩子善于修改
1．四改《放牛》立意高
2．三寫(xiě)《喂豬》增情趣
3．頭飾之變，變得巧妙
4．全文的情感表達(dá)要一致
5．將比賽場(chǎng)面寫(xiě)得繪聲繪色
6．過(guò)程描寫(xiě)中要融人情感
7．寫(xiě)具體心理活動(dòng)
8．不能只寫(xiě)“我”
9．要注意誰(shuí)是“主角”
10．中心要寫(xiě)具體
11．不能只寫(xiě)照片，要寫(xiě)其實(shí)質(zhì)
12．學(xué)會(huì)概括和比喻