課堂導(dǎo)學(xué)：精彩課堂的有效捷徑

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	王林發(fā)，吳麗儀
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	擺渡者教師書架-課堂的秘密叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504189691	出版時(shí)間：	2016-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《課堂導(dǎo)學(xué)：精彩課堂的有效捷徑/擺渡者教師書架·課堂的秘密叢書》以學(xué)案導(dǎo)學(xué)的新型教學(xué)模式為支撐，從教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面，以曉暢活潑的語言，對(duì)各種課堂導(dǎo)學(xué)的方法、策略、特點(diǎn)進(jìn)行具體的指導(dǎo)，為教師提供科學(xué)的課堂導(dǎo)學(xué)示范。書稿以教師教育改革為研究對(duì)象，置于“教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)”視野中，探索行之有效的自我研修方法，致力于提高教師教學(xué)創(chuàng)新能力?！墩n堂導(dǎo)學(xué)：精彩課堂的有效捷徑/擺渡者教師書架·課堂的秘密叢書》從深刻的理論中提煉出簡明的技巧、方法和策略，融合先進(jìn)的教學(xué)觀念，是教師教育的實(shí)用讀本，保證了“實(shí)在、管用、能用”的六字口訣，使教師擁有“能教、會(huì)教”的本領(lǐng)。課堂導(dǎo)學(xué)，是在教學(xué)改革過程中對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行合理批判，融合先進(jìn)的教學(xué)理論，具有實(shí)踐意義的新型教學(xué)模式。

作者簡介

暫缺《課堂導(dǎo)學(xué)：精彩課堂的有效捷徑》作者簡介

圖書目錄

第一章精彩課堂始于導(dǎo)學(xué)
第一節(jié)課堂導(dǎo)學(xué)的內(nèi)涵
第二節(jié)課堂導(dǎo)學(xué)的特征
第三節(jié)課堂導(dǎo)學(xué)的類型
第四節(jié)實(shí)戰(zhàn)案例：如何理解課堂導(dǎo)學(xué)的價(jià)值
第二章課堂導(dǎo)學(xué)的模式
第一節(jié)先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)模式
第二節(jié)交流互動(dòng)導(dǎo)學(xué)模式
第三節(jié)自探共研導(dǎo)學(xué)模式
第四節(jié)主體探究導(dǎo)學(xué)模式
第五節(jié)任務(wù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)學(xué)模式
第六節(jié)實(shí)戰(zhàn)案例：如何選擇課堂導(dǎo)學(xué)模式
第三章課堂導(dǎo)學(xué)的策略
第一節(jié)以生為本
第二節(jié)有法可導(dǎo)
第三節(jié)循序漸進(jìn)
第四節(jié)探究真知
第五節(jié)多維開放
第六節(jié)實(shí)戰(zhàn)案例：如何選擇課堂導(dǎo)學(xué)策略
第四章課堂導(dǎo)學(xué)的技巧
第一節(jié)導(dǎo)學(xué)時(shí)機(jī)
第二節(jié)導(dǎo)學(xué)氛圍
第三節(jié)導(dǎo)學(xué)方式
第四節(jié)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
第五節(jié)導(dǎo)學(xué)延伸
第六節(jié)實(shí)戰(zhàn)案例：如何運(yùn)用課堂導(dǎo)學(xué)技巧
第五章課堂導(dǎo)學(xué)的方式
第一節(jié)問題提綱式導(dǎo)學(xué)
第二節(jié)內(nèi)容提要式導(dǎo)學(xué)
第三節(jié)樣例參照式導(dǎo)學(xué)
第四節(jié)實(shí)戰(zhàn)案例：如何選擇課堂導(dǎo)學(xué)方式
第六章課堂導(dǎo)學(xué)案編制的方法
第一節(jié)課堂導(dǎo)學(xué)案編制的要求
第二節(jié)課堂導(dǎo)學(xué)案編制的內(nèi)容
第三節(jié)課堂導(dǎo)學(xué)案編制的流程
第四節(jié)實(shí)戰(zhàn)案例：如何進(jìn)行課堂導(dǎo)學(xué)案編制
第七章課堂導(dǎo)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐
第一節(jié)基于Moodle的項(xiàng)目學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)
第二節(jié)基于Wiki的反思學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)
第三節(jié)基于Blog的探究學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)
第四節(jié)實(shí)戰(zhàn)案例：如何基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)
后記探尋多元導(dǎo)學(xué)的秘密