中國近代教會大學(xué)招生考試研究

第一章 緒論
一、研究緣起
二、研究意義
三、相關(guān)概念界定
四、文獻(xiàn)綜述
五、研究思路和方法
第二章 教會大學(xué)招生考試的歷史演變
第一節(jié) 教會大學(xué)招生考試的早期探索
一、20世紀(jì)20年代初教會大學(xué)發(fā)展概況
二、教會大學(xué)早期招生考試的特點(diǎn)
第二節(jié) 立案前后教會大學(xué)招生考試的改革
一、改革的動因
二、改革的內(nèi)容
三、改革的成效
第三節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期教會大學(xué)招生考試的變通
一、抗戰(zhàn)爆發(fā)后教會大學(xué)的整體概況
二、因時(shí)、因地、因校的招考策略
三、抗戰(zhàn)時(shí)期的招考特點(diǎn)
第四節(jié) 抗戰(zhàn)后教會大學(xué)招生考試的調(diào)整
一、內(nèi)遷大學(xué)積極復(fù)校招生
二、國民政府進(jìn)一步加強(qiáng)招生管理
三、教會大學(xué)恢復(fù)與教會中學(xué)的聯(lián)系，加強(qiáng)與政府的合作
四、戰(zhàn)后教會大學(xué)招生考試的特點(diǎn)
第五節(jié) 1949年后教會大學(xué)招生考試的衰亡
第三章 教會大學(xué)招生考試的運(yùn)作模式
第一節(jié) 獨(dú)立靈活的組織體系
一、大學(xué)內(nèi)部的參與者
二、大學(xué)外部的參與者
三、招考組織體系的特點(diǎn)
第二節(jié) 自主公開的招考程序
一、招生考試前期準(zhǔn)備
二、招生考試核心步驟
三、招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 科學(xué)合理的考生分類
一、轉(zhuǎn)學(xué)生招考
二、特別生招考
第四章 案例研究：燕京大學(xué)招生考試特點(diǎn)解析
第一節(jié) 申請資格與報(bào)考手續(xù)
一、申請資格
二、報(bào)考手續(xù)
第二節(jié) 考試內(nèi)容與錄取標(biāo)準(zhǔn)
一、考試科目
二、考試說明
三、試題分析
四、錄取標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 承認(rèn)中學(xué)考試
一、承認(rèn)中學(xué)與燕大早期招生
二、承認(rèn)中學(xué)申請條件與程序
三、考生資格與報(bào)考手續(xù)
四、考試科目
五、承認(rèn)中學(xué)考試的組織與管理
六、承認(rèn)中學(xué)考試錄取情況
七、對承認(rèn)中學(xué)考試的評價(jià)
第四節(jié) 智力測驗(yàn)
一、智力測驗(yàn)的實(shí)質(zhì)
二、智力測驗(yàn)考試科目的設(shè)立背景
三、智力測驗(yàn)的要求和測驗(yàn)對象
四、試題分析
五、測驗(yàn)成績的運(yùn)用
第五章 教會大學(xué)與國立大學(xué)招生考試之比較
第一節(jié) 招考理念的比較
一、辦學(xué)宗旨
二、人才觀
三、考試觀
第二節(jié) 招考方式之異同
一、性質(zhì)不同的單獨(dú)招考
二、統(tǒng)一管理下的自主招考
三、抗戰(zhàn)時(shí)期的自主與統(tǒng)一招考
四、抗戰(zhàn)后的自主與聯(lián)合招考
第三節(jié) 招生實(shí)例的比較
一、招考組織體系
二、考試科目與考試命題
三、評閱、錄取與分發(fā)
四、新生狀況比較
第六章 教會大學(xué)招生考試的理論反思
第一節(jié) 教會大學(xué)招生考試的影響因素
一、自然條件的影響
二、政治和軍事因素的影響
三、經(jīng)濟(jì)因素的影響
四、文化教育因素的影響
第二節(jié) 教會大學(xué)招生考試的特點(diǎn)及規(guī)律
一、教會大學(xué)招生考試的特點(diǎn)
二、教會大學(xué)招生考試的規(guī)律
第三節(jié) 教會大學(xué)招生考試的歷史作用與現(xiàn)實(shí)啟示
一、教會大學(xué)招生考試的歷史作用
二、教會大學(xué)招生考試的現(xiàn)實(shí)啟示
附錄
附錄1：1937-1940年度全國高等教育概況統(tǒng)計(jì)表
附錄2：福建協(xié)和大學(xué)投考生性格調(diào)查表
附錄3：齊魯大學(xué)入學(xué)試題
附錄4：輔仁大學(xué)入學(xué)試題
附錄5：燕京大學(xué)1946年入學(xué)試題
附錄6：福建協(xié)和大學(xué)入學(xué)試題
附錄7：燕京大學(xué)1949年入學(xué)試題
參考文獻(xiàn)
后記