中國留學(xué)回國就業(yè)藍(lán)皮書2016

　　《中國教育報告·發(fā)展與質(zhì)量：中國留學(xué)回國就業(yè)藍(lán)皮書2016》繼續(xù)利用教育部留學(xué)服務(wù)中心采集的留學(xué)回國就業(yè)落戶數(shù)據(jù)庫（2015），以及開展的大規(guī)模留學(xué)回國就業(yè)意愿調(diào)查數(shù)據(jù)，以歷年來的數(shù)據(jù)分析框架為基準(zhǔn)，進(jìn)行年度數(shù)據(jù)特征的分析，并與前幾年數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，來反映新的變化趨勢。吸引留學(xué)人員回國工作或創(chuàng)業(yè)，一直是我國留學(xué)政策的重要內(nèi)容。教育部以及相關(guān)政府部門通過不同的人才政策和行動計劃，鼓勵留學(xué)人員回國就業(yè)或創(chuàng)業(yè)?！按簳煴敝袊魧W(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽就是為激發(fā)廣大留學(xué)人員回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一項重要舉措。大賽舉辦十年來，取得了豐碩的成果。本年度的專題報告聚焦“春暉杯”中國留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽十年發(fā)展歷程，從一個特殊的視角反映留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀等。教育部留學(xué)服務(wù)中心是一個服務(wù)于留學(xué)和留學(xué)回國就業(yè)全過程的機(jī)構(gòu)，一直致力于利用科學(xué)的管理手段，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

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