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內容簡介

　　鈴木昭平著胡東旭譯的《腦發(fā)育障礙兒童的希望（自閉癥多動癥智力發(fā)育障礙兒童改善的三維方法）》針對多動癥、自閉癥、學習障礙、語言障礙等典型癥狀，通過改善的案例明確闡述發(fā)育障礙兒童是可以改善的。同時根據發(fā)育障礙兒童大腦結構的普遍特點，闡述障礙兒改善的方法和理念。本概括介紹了作者多年來在障礙兒童改善上的實踐及其體系化的改善方法。強調家長意識的變革、障礙兒童超高速輕松學習、以及兒童體質改善的三個改善維度的有機結合，簡潔且非常具體詳細的介紹了改善方法及其操作應用。表達上極度回避專業(yè)名詞和學術術語，敘述上口語化、親切易懂，并附有漫畫插圖。初中教育程度以上的人都可以閱讀。本書必定會賦予障礙兒童家長光明與信心。

作者簡介

　　胡東旭，1962年出生于北京市，1985年畢業(yè)于北京農學院，1989年畢業(yè)于日本東京大學大學院農業(yè)生物學科，在日本生活長達25年，在日本發(fā)育障礙兒童改善機構“一般社團法人愛迪生·愛因斯坦學校協會”簡稱（EES協會）接受培訓并獲得家長咨詢師的認證。

圖書目錄

1．發(fā)育障礙兒童是這樣成為優(yōu)秀兒童的！
從大學老師到發(fā)育障礙兒童教育專家
改變我人生的命運性相逢
發(fā)育障礙不斷得到改善
自閉癥兒童轉變?yōu)閮?yōu)秀兒童！
發(fā)出刺耳怪叫，但半年后改善
被宣告一生不能說的“話”說出來了
2．從大腦的結構看智力發(fā)育障礙兒童的優(yōu)秀性
如果發(fā)覺孩子發(fā)育遲緩
發(fā)育障礙的不同類型
了解發(fā)育障礙兒童大腦的結構
左腦與右腦的平衡
發(fā)育障礙兒童右腦是高功能、高性能的
不斷產生神經回路的話，就可以克服發(fā)育障礙
直接教育左腦效果不佳
要使左腦發(fā)育首先要刺激右腦
速度重于一切
發(fā)育障礙兒童血液流通不好
為什么發(fā)生發(fā)育障礙
原來是出乎意料的優(yōu)秀兒童
被誤解的發(fā)育障礙兒童
醫(yī)生的“觀察觀察吧”是要命的
不建議送進特殊設施中去
察覺到孩子發(fā)育遲緩了應盡早開始行動
那個天才也是發(fā)育障礙兒童！
幼兒教育的指導專家忠告“別干了！”
讓所有孩子進入普通班級
母親才是最好的教師
3．現在馬上實踐！“SUZUKI教育法”
“SUZUKI教育法”的三個支柱
與日常生活相結合
盡可能地賦予變化
導入音樂
不能安靜坐著的孩子、不能說話的孩子怎么辦
4．發(fā)掘發(fā)育障礙兒童無限可能性的日常生活中的竅門
經常參照發(fā)育檢查表
無論任何時間任何地點都學習
1日3次以上對孩子百倍地夸獎
讓孩子學會忍耐
不要損害與孩子之間的信賴關系
給孩子賦予“夢想”的玩具
皮膚接觸可以除去孩子的驚恐
結束語
譯后記