從 2001年開始,我在中科院研究生院(中國科學院大學的前身)采用 Strang的教材作為藍本進行教學 .教學的過程中發(fā)現(xiàn),此教材理論還是偏多,應用部分講得比較少,尤其是在小波分析取得重要應用效果的圖像處理領域應用更是缺少,因此,講課時選用了一些比較經典的小波應用于圖像處理的文獻作為講課材料 .同時,隨著課程內容的不斷成熟,小波分析領域也逐漸歸于平靜,很多學者開始用小波分析開展新的數(shù)據(jù)分析技術的研究 .因此,除了在 Strang的教材基礎上增加了系統(tǒng)性的圖像處理應用之外,還選編了部分非線 小波與濾波器組設計:理論及其應用 性信號分析技術,有些內容也是我和我的學生多年科研成果的一部分,作為小波分析前沿以及后繼研究的延續(xù),以期給學生們看到學科發(fā)展的路線圖,并能迅速結合新技術進行他們各自未來課題的研究.