中學歷史學科育人實踐研究

　　本書以上海市中學歷史新課標及學科育人理論研究成果為主要依托，探索如何在教學中開展有效的歷史學科育人實踐。第一章《中學歷史學科育人的價值思考》和第二章《中學歷史學科育人的基本視野》屬于理論綜述；第三章《中學歷史學科育人的主要問題》屬于現(xiàn)狀分析；第四章《中學歷史學科育人的目標意識》、第五章《中學歷史學科育人的教學方法優(yōu)化》、第六章《學科育人視野下藝術(shù)資源運用路徑》、第七章《中學歷史學科育人的策略運用》屬于課堂實踐研究；第八章及第九章屬于學習評價實踐研究；第十章則是十個教學課例的完整呈現(xiàn)和點評分析。

　　鮑麗倩，上海市普陀區(qū)教育學院高中歷史教研員。長三角基礎教育歷史學科專家，上海市高中歷史中心組成員，上海市中小學骨干教師初中歷史德育實訓基地導師，上海市中學歷史教學研究會理事，上海市普教系統(tǒng)第三期歷史名師培養(yǎng)基地學員，普陀區(qū)學科帶頭人。發(fā)表《運用文學經(jīng)典透視歷史風貌》等論文40余篇，參編《中學歷史學科育人價值研究》等圖書15本。