學(xué)習(xí)評價(jià)問題診斷與解決：小學(xué)科學(xué)

話題一  深入領(lǐng)會課改背景下學(xué)習(xí)評價(jià)的基本理念
一、傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)所存在的主要問題
二、課改背景下學(xué)習(xí)評價(jià)的幾個(gè)重要思想與理念
三、課改背景下學(xué)習(xí)評價(jià)的發(fā)展趨勢
話題二  切實(shí)做好學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)
一、領(lǐng)會學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)的重要作用
二、掌握學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
三、遵循學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)的基本原則與要求
話題三  全面設(shè)置學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容
一、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
二、依據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置評價(jià)內(nèi)容
話題四  科學(xué)確定學(xué)習(xí)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
一、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有科學(xué)性
二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要處理好精確和模糊的關(guān)系
三、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要多元化
話題五  充分發(fā)揮學(xué)習(xí)評價(jià)的各項(xiàng)功能
一、發(fā)揮學(xué)習(xí)評價(jià)的診斷與導(dǎo)向功能
二、發(fā)揮學(xué)習(xí)評價(jià)的甄別與選拔功能
三、發(fā)揮學(xué)習(xí)評價(jià)的反饋與激勵(lì)功能
話題六  恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)習(xí)評價(jià)的多種方式
一、恰當(dāng)運(yùn)用形成性評價(jià)
二、恰當(dāng)運(yùn)用終結(jié)性評價(jià)
三、恰當(dāng)運(yùn)用各種評價(jià)工具
話題七  積極發(fā)揮在學(xué)生自評、互評活動中的引領(lǐng)作用
一、發(fā)揮學(xué)生自評、互評的積極性
二、引導(dǎo)學(xué)生開展有效的自評、互評活動
話題八  努力提高學(xué)習(xí)評價(jià)命題的質(zhì)量
一、掌握各種題型的特點(diǎn)，充分發(fā)揮命題的各項(xiàng)功能
二、明確命題的基本要求，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
三、明確課改背景下命題的新變化，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)命題
話題九  有效分析和使用學(xué)習(xí)評價(jià)的資料
一、科學(xué)概念圖的分析與使用
二、評定量表的分析與使用
主要參考文獻(xiàn)