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新能源汽車概論

新能源汽車概論

定 價:¥39.80

作 者: 孫旭 著
出版社: 機械工業(yè)出版社
叢編項: “十三五”職業(yè)教育汽車類創(chuàng)新應用型教材、新能源汽車運用與維修專業(yè)規(guī)劃教材
標 簽: 工學 教材 研究生/本科/??平滩?/td>

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ISBN: 9787111578321 出版時間: 2017-10-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 150 字數(shù):  

內容簡介

  本書介紹了新能源汽車的類型、發(fā)展新能源汽車的必要性以及新能源汽車的關鍵技術、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,通過車型實例詳細描述了純電動汽 車、混合動力電動汽車、燃料電池電動汽車以及其他清潔能源汽車的基礎知識,并對電動汽車的三大核心技術: 電池、電機與電控技術做了系統(tǒng)的介紹。同時配有閱讀小資料,豐富了相關知識,全書內容詳實,圖文并茂,選取了大量實例,對普及新能源汽車的基礎知識具有很大的意義。 本書可作為職業(yè)教育汽車類專業(yè)教材,也可作為新能源汽車運用與維修專業(yè)教材,也適合用作汽車類各專業(yè)及各類汽車培訓機構授課教材及新能源汽車行業(yè)相關工程技術人員的參考用書。 為方便教學,本書配有電子教案及電子課件,凡選用本書作為授課教材的教師均可登錄www.cmpedu.com注冊后免費下載,或咨詢編輯電話: 010-88379201。

作者簡介

  孫旭,副教授,高級工程師,二手車鑒定評估師、機動車安全檢驗機構檢測員,國家職業(yè)技能鑒定考評員。中國農業(yè)大學汽車拖拉機專業(yè)本科畢業(yè),合肥工業(yè)大學車輛工程專業(yè)工程碩士。1996-2005年,汽車企業(yè)工作,2005年以來從教至今。2010-2011江蘇大學高級訪問學者,2011年7月,加拿大 MOHAWK COLLEGE 訪學, 2014年度入選江蘇省高職院校教師高級訪問工程師項目(南通奔馳),2014年江蘇高?!扒嗨{工程”青年骨干教師培養(yǎng)對象。系統(tǒng)講授過《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車電氣構造與維修》、《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修》、《汽車電氣與電子控制技術》、《新能源汽車技術》等汽車專業(yè)課。并擔任江蘇省中職院校汽車類專業(yè)技能課程“兩課”評審委員,南通市中職院校汽車類專業(yè)及課程評審委員南通市中職汽車維修類職業(yè)技能大賽評委。近五年來,一直從事新能源汽車的教學、實訓實驗室的建設與科研工作,多次參加行業(yè)、學會及新能源企業(yè)舉辦新能源汽車專業(yè)培訓。 一、近年已獲及申請專利情況 1.實用新型專利:噪聲車速雙控智能汽車喇叭ZL 2013 2 0250155. (1/3) 2.實用新型專利:一種混合動力驅動系及動力耦合器ZL 2014 2 0117641.0 (1/2) 3.發(fā)明專利:一種機動車前輪減震器 ZL 2003 1 0112721.3 (3/7) 4.發(fā)明專利:電控剛度可調式主動橫向穩(wěn)定裝置 ZL 2013 1 0630029.3 (3/6) 二、近年來發(fā)表或出版的主要論文、論著、教材等 [1] 孫旭,陳松,一種基于CVT 的行星機構動力耦合器傳動特性的研究,機械傳動,2014(4) [2] 孫旭,基于偽密度法的汽車懸架擺臂拓撲優(yōu)化,汽車科技,2014 [3] 姚文俊,孫旭,基于汽車無級變速器佳傳動效率的夾緊力控制策略研究,機械科學與技術,2013,32(7):1060-1064 [5] 孫旭,周燕,鄧明陽,基于模糊層次分析法的越野車動力傳動系統(tǒng)方案評價,機械設計與制造,2012(4):189-191 [6] 孫旭,馬喬林,周文兵,基于VB與虛擬樣機聯(lián)合運用的內燃機配氣機構的運動仿真,機械設計與制造,2012(3):70-72 [7] 孫旭,基于仿真的工程自卸車舉升機構有限元優(yōu)化設計,工程機械,2009(7):44-48 [8] 孫旭,基于SOLIDWORKS的自卸汽車舉升機構的仿真設計,南通航運職業(yè)技術學院學報,2009, 8(2):95-98 [9] 孫旭,葉片往復擺動式發(fā)動機的概念設計,汽車科技,2008,(8):11-13 [10] 孫旭,張春雨,一種機動車前輪懸架的設計與應用,安徽科技學院學報,2006,20(3):34-37 [11] 孫旭等,校企雙導師制人才培養(yǎng)模式的實踐研究,交通職業(yè)教育,2015(5) [12] 孫旭,基于行動能力遞進培養(yǎng)的專業(yè)基礎課程開發(fā)模式研究—以高職汽車機械基礎課程開發(fā)為例,南通航運職業(yè)技術學院學報,2011,2:106-109 [13]專著:《汽車檢測與維修專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)與教學研究》,2017年,西安交通大學出版社出版 [14]主編教材:《汽車機械基礎》2011年,清華大學出版社出版 三.主要科研情況 [1] 江蘇省汽車工程重點實驗室,開發(fā)基金項目,編號QC201206,純電動汽車復合電源系統(tǒng)的設計理論與控制策略研究,2012.01-2014.01,主持,; [2] 江蘇省科技廳,江蘇省科技成果轉化項目,編號BA2010050, 基于高效復合電源系統(tǒng)的純電動大客車研發(fā)與產業(yè)化,2010.9-2012.12,參與,已完成; [3] 南通航運職業(yè)技術學院,科研項目,,2008B04 “仿真技術在自卸汽車舉升機構開發(fā)中的應用研究及舉升試驗臺的研制”,2008.12-2009.12,主持 [4] 南通航運職業(yè)技術學院,科研項目,HYKJ/2011B02基于虛擬仿真技術的混合動力汽車(HEV)動力耦合器的研究,主持 [5] 江蘇省教育廳,江蘇省大學生科技創(chuàng)新訓練項目, 葉片往復擺動式發(fā)動機的概念設計與制作, 2008.7-2009.12,3千,負責,已完成; [6] 江蘇省教育廳,江蘇省大學生科技創(chuàng)新訓練項目, 汽車防撞防盜手機報警及密碼發(fā)動裝置, 2009.7-2010.12, [7] 江蘇省教育廳,江蘇省大學生科技創(chuàng)新訓練項目, 智能環(huán)保汽車喇叭, 2012.7-2013.12,3千, [8] 教育部高職高專汽車教學指導委員會,2009年度規(guī)劃課題,QCJ09Y20,基于行動導向的汽車機械基礎課程的研究2009.12-2010.12,主持 [9] 全國交通運輸職業(yè)教育教學指導委員會,2013年度規(guī)劃課題,2013B48,三位一體“校企團隊導師制”技能型人才培養(yǎng)模式的研究,主持

圖書目錄

前言
項目一 新能源汽車的總體認知 1
學習目標/ 1
學習要求/ 1
學習引入/ 1
課題一 新能源汽車的定義與分類/ 2
課題二 新能源汽車的發(fā)展背景/ 5
課題三 新能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢/ 7
閱讀小資料/ 11
課后思考/ 12
項目二 新能源汽車關鍵技術的認知 13
學習目標/ 13
學習要求/ 13
學習引入/ 14
課題一 電動汽車動力電池/ 14
課題二 電動汽車電機驅動系統(tǒng)/ 30
課題三 逆變器與變頻器/ 37
課題四 電動汽車的控制系統(tǒng)/ 43
閱讀小資料/ 48
課后思考/ 49
項目三 純電動汽車的認知 50
學習目標/ 50
學習要求/ 50
學習引入/ 50
課題一 純電動汽車概述/ 51
課題二 純電動汽車的基本結構與原理/ 53
課題三 典型純電動汽車車型實例/ 56
閱讀小資料/ 66
課后思考/ 68
項目四 混合動力電動汽車的認知 69
學習目標/ 69
學習要求/ 69
學習引入/ 69
課題一 混合動力電動汽車概述/ 70
課題二 混合動力電動汽車的基本結構與原理/ 73
課題三 典型混合動力電動汽車車型實例/ 79
閱讀小資料/ 94
課后思考/ 94
項目五 燃料電池電動汽車的認知 95
學習目標/ 95
學習要求/ 95
學習引入/ 95
課題一 燃料電池電動汽車概述/ 96
課題二 質子交換膜燃料電池/ 104
課題三 典型燃料電池電動汽車車型實例/ 107
閱讀小資料/ 112
課后思考/ 114
項目六 其他清潔能源汽車的認知 115
學習目標/ 115
學習要求/ 115
學習引入/ 115
課題一 氣體燃料汽車/ 116
課題二 生物質燃料汽車/ 131
課題三 太陽能汽車和壓縮空氣動力汽車/ 135
閱讀小資料/ 139
課后思考/ 140
項目七電動汽車使用維護與高壓安全 141
學習目標/ 141
學習要求/ 141
學習引入/ 141
課題一 電動汽車使用與常規(guī)維護/ 142
課題二 電動汽車高壓安全/ 145
閱讀小資料/ 148
課后思考/ 149
參考文獻/ 150

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