初中英語教師專業(yè)能力必修

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	魯子問，王彩琴，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562158318	出版時(shí)間：	2012-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	182	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本系列叢書從“知識(shí)儲(chǔ)備”和“技能修煉”兩個(gè)維度展開論述（個(gè)別學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)在目錄形式上略有不同）。“知識(shí)儲(chǔ)備”部分一般包括：①對(duì)學(xué)科課程價(jià)值的理解與認(rèn)識(shí)；②修訂后課標(biāo)（義務(wù)教育）的主要精神；③針對(duì)該學(xué)段、該學(xué)科的教學(xué)所需的基本知識(shí)和內(nèi)容等。“技能修煉”部分主要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)把握、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評(píng)價(jià)等專題展開論述。每個(gè)專題下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和當(dāng)前教學(xué)實(shí)際設(shè)有幾個(gè)小話題，以案例導(dǎo)入或結(jié)合案例的形式闡述教師教學(xué)所必需的技能以及形成這些技能所需要的方法和途徑等。本叢書具有系統(tǒng)性和普適性，希望對(duì)廣大教師，特別是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)能有實(shí)實(shí)在在的幫助。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《初中英語教師專業(yè)能力必修》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇知識(shí)儲(chǔ)備
專題一初中英語教師的內(nèi)功
一、語音——英語教師的素質(zhì)外顯
二、語法——英語教師的素質(zhì)內(nèi)涵
三、詞匯——英語教師的素質(zhì)張力
四、文化——英語教師的氣質(zhì)風(fēng)度
五、發(fā)展——英語教師的專業(yè)風(fēng)范
專題二初中英語課程與教學(xué)目標(biāo)
一、初中英語課程目標(biāo)的教學(xué)表現(xiàn)
二、英語文化和漢語文化的本質(zhì)區(qū)別
三、語言目標(biāo)和文化目標(biāo)的統(tǒng)一
四、語法知識(shí)與語言運(yùn)用能力的統(tǒng)一
五、語言技能與語言運(yùn)用能力的統(tǒng)一
六、英語學(xué)習(xí)策略的內(nèi)涵與教學(xué)
七、英語課程的情感態(tài)度與價(jià)值觀
八、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理參照
下篇技能修煉
專題一教學(xué)設(shè)計(jì)
一、準(zhǔn)確把握學(xué)生
二、準(zhǔn)確把握教材
三、準(zhǔn)確把握英語學(xué)習(xí)
四、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程的整合設(shè)計(jì)
五、教學(xué)資源的選擇與利用
專題二教學(xué)過程
一、從知識(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)運(yùn)用的過程
二、從明確任務(wù)到完成任務(wù)
三、新語言教學(xué)的過程
四、作為教學(xué)過程的任務(wù)鏈
五、語言運(yùn)用與語言運(yùn)用能力
六、作為教學(xué)過程的課外學(xué)習(xí)
七、教學(xué)過程中的生成教學(xué)
專題三課堂管理
一、大班教學(xué)的困境與優(yōu)勢(shì)
二、小組活動(dòng)的有效組織
三、課外教學(xué)活動(dòng)的管理
四、教輔報(bào)刊書籍的選擇與使用
五、興趣課程的開發(fā)與管理
專題四教學(xué)評(píng)價(jià)
一、課堂學(xué)習(xí)的形成性評(píng)價(jià)
二、課外學(xué)習(xí)的形成性評(píng)價(jià)
三、試題的選擇與編制
四、中考備考建議
五、科學(xué)復(fù)習(xí)建議
參考文獻(xiàn)