理解人性

目　錄
導(dǎo)讀　活出阿德勒心理學(xué)，擇你所愛的人生
推薦序一　來自維也納的心靈教育大師
推薦序二　近看是矮子，遠看是巨人
自序
前言
第一部分 人的行為
第一章
精神 ‖002
人的精神生活取決于他的目標(biāo)。
第二章
精神生活的社會層面 ‖010
每一個自發(fā)的行為都始于一種欠缺感，其結(jié)果都走向一種滿足、安靜和完滿的狀態(tài)。
第三章
兒童和社會 ‖016
孩子對生活的熱愛總是指向他人的，這種社會感會伴隨人終生。
第四章
我們生活的世界 ‖025
我們每個人體驗到的都是整個世界中某個非常具體的部分。
第五章
自卑感與力求獲得認可 ‖045
獲得認可的愿望伴隨著自卑感而來，它的目的是使這個個體看起來優(yōu)于他所處的環(huán)境。
第六章
為生活所做的準(zhǔn)備 ‖063
所有的困難都會被克服，人類對幸福未來的希冀從未消退。
第七章
性別 ‖086
男性和女性都會得到最適合自己的勞動分工機會。
第八章
家庭格局 ‖110
兒童在家里的地位也許會影響到他與生俱來的所有本能、取向、能力等。
第二部分
性格的科學(xué)
第九章
總論 ‖120
性格特征不是遺傳來的能力的展現(xiàn)，而是人為堅持了某種特殊慣態(tài)而習(xí)得的。
第十章
攻擊型性格特征 ‖144
一旦個體對認可的追求占了上風(fēng)，他會用更緊張、更激烈的行動追求這個目標(biāo)。
第十一章
非攻擊型性格特征 ‖178
我們面對的是一些從未傷害過他人但是遠離生活、遠離人類、避免一切接觸而且因為離群索居而無法與其他人合作的人。
第十二章
性格的其他表現(xiàn) ‖193
通過了解一個人在多大程度上愿意服務(wù)他人、幫助他人以及給他人帶來快樂，我們可以輕易地測出他的社會感。
第十三章
情感與情緒 ‖204
情感和情緒與個性緊密聯(lián)系在一起，所以我們每個人都能夠體驗到情緒。
附錄 ‖215