中國當(dāng)代文學(xué)史料叢書·文學(xué)史與學(xué)科史料卷

第一編 文件與規(guī)定
關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校課程改革的決定
高等學(xué)校教材編寫暫行辦法
《中國新文學(xué)史》教學(xué)大綱（初稿）
關(guān)于各高等學(xué)校組織翻譯蘇聯(lián)教材制定計(jì)劃時應(yīng)注意的事項(xiàng)的指示
關(guān)于組織交流高等學(xué)校教師編寫的講義的幾項(xiàng)規(guī)定
關(guān)于改變制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱辦法的通知
關(guān)于高等學(xué)校文科教學(xué)方針和教材編選工作的報(bào)告
關(guān)于高等學(xué)校文科教材編選情況和今后工作意見的報(bào)告
中國語言文學(xué)一級學(xué)科簡介
第二編 事件與問題
（一）當(dāng)代文學(xué)能否寫史
當(dāng)代文學(xué)不宜寫史
關(guān)于“當(dāng)代文學(xué)史”
當(dāng)代文學(xué)應(yīng)該寫史
（二）“20世紀(jì)中國文學(xué)”與新文學(xué)整體觀
“二十世紀(jì)中國文學(xué)”三人談·緣起
“二十世紀(jì)中國文學(xué)論”批判
新文學(xué)史研究中的整體觀
（三）重寫文學(xué)史
關(guān)于重寫文學(xué)史專欄的對話
歷史視野中的“重寫文學(xué)史”
“重寫文學(xué)史”：個人主體的焦慮
關(guān)于“重寫文學(xué)史”的辨析
（四）“再解讀”與海外中國當(dāng)代文學(xué)研究
我們怎樣想象歷史
重寫中國文學(xué)史
——王德威教授訪談之一
“再解讀”：文本分析與歷史解構(gòu)
“再解讀”研究述評
“再解讀”的再解讀
——唐小兵教授訪談錄
（五）“重返八十年代”
怎樣對“新時期文學(xué)”做歷史定位？
——重返八十年代文學(xué)史之一
重返八十年代：為何重返以及如何重返
——就“八十年代文學(xué)研究”接受人大研究生訪談
“重返八十年代”與當(dāng)代文學(xué)史論述
第三編 評價與探索
（一）當(dāng)代文學(xué)評價
對中國當(dāng)代文學(xué)60年的評價
王蒙、陳曉明為何樂做“唱盛黨”？
當(dāng)代文學(xué)一片凋零？
——如何評價當(dāng)代文學(xué)
當(dāng)代文學(xué)：基本評價與五個面影
“莫言熱”背后，如何確立當(dāng)代文學(xué)價值？
論“二十世紀(jì)中國文學(xué)”
（二）“十七年文學(xué)”評價
文學(xué)評論與價值取向
——從“十七年文學(xué)”的評價談起
當(dāng)代文學(xué)史寫作及相關(guān)問題的通信
十七年文學(xué)”研究的學(xué)科史意義
關(guān)于“十七年文學(xué)”的評價問題
“十七年”文學(xué)：如何進(jìn)入文學(xué)史？
（三）“紅色經(jīng)典”評價
“紅色經(jīng)典”：虛假的命名？
論“紅色經(jīng)典”的經(jīng)典性意義和經(jīng)典化定位
“史詩性”與“紅色經(jīng)典”的文學(xué)價值評估
紅色經(jīng)典及其當(dāng)代境遇
——一當(dāng)代文學(xué)的紅色傳統(tǒng)與當(dāng)代變異
（四）學(xué)科建設(shè)與探索
我們?yōu)楹为q豫不決
一個人與一個學(xué)科
當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的認(rèn)同與分歧的反思
當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)與史料意識的自覺
首都師范大學(xué)《文學(xué)評論》編輯部“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)及教學(xué)改革研討會”紀(jì)要
文學(xué)的身份認(rèn)同：民族的還是國家的？
——與陳國恩教授商榷
第四編 時問與空問
（一）當(dāng)代文學(xué)時間：分期問題
關(guān)于建構(gòu)百年文學(xué)史的幾點(diǎn)意見和設(shè)想
近代、現(xiàn)代與當(dāng)代文學(xué)的歷史分期須重新劃定
歐美中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的歷史分期
認(rèn)真求實(shí)，共同探索
——中國近、現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)史分期問題討論會紀(jì)實(shí)
（二）當(dāng)代文學(xué)空間：入史問題
關(guān)于中國當(dāng)代文學(xué)史中“少數(shù)民族文學(xué)”的“歷史敘述”問題
少數(shù)民族文學(xué)怎樣“人史”
多民族文學(xué)史的編寫問題
臺港澳文學(xué)如何人史
臺港澳文學(xué)與文學(xué)史寫作
——再談20世紀(jì)中國文學(xué)的整體視野
臺港澳文學(xué)史敘述與中國當(dāng)代文學(xué)史空間維度
海外華文文學(xué)不能進(jìn)入中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史
世界華文文學(xué)對于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)的作用和價值（節(jié)選）
——以戰(zhàn)后中國文學(xué)轉(zhuǎn)型為例
“海外接受”文學(xué)史寫作的可能
分論易整合難
——現(xiàn)代通俗文學(xué)的整合入史研究
中國現(xiàn)代通俗文學(xué)的“現(xiàn)代性”和入史問題
文學(xué)史書寫中的通俗文學(xué)地位論辯