本書從醫(yī)學生心理特點、學習經歷、興趣愛好、社會經驗等現(xiàn)實條件出發(fā),結合豐富的案例包括社會創(chuàng)業(yè)名人和醫(yī)學生身邊的創(chuàng)業(yè)故事等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例,以通俗易懂的表現(xiàn)手法對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、起源,國內大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵政策,醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需條件,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的選擇與流程、實施,醫(yī)學院校在醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用及醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中需要熟悉的法律知識等,逐一細致講解,使醫(yī)學生在了解中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必經之路、醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的收獲等的同時,能夠更加激發(fā)醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性,主動參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中,并從中受到激發(fā),受益終生。