2016年商務(wù)英語探索

　　朱文忠、劉曉琴、萬木春、潘杰婧編*的《2016 年商務(wù)英語探索》共分為四個部分。其中，**部分是商務(wù)英語學(xué)科建設(shè)探索，包括：第四次工業(yè)革命對商務(wù)英語專業(yè)發(fā)展的影、ESP視角下中國商務(wù)英語發(fā)展與學(xué)科建設(shè)、應(yīng)用型商務(wù)英語人才培養(yǎng)“校企合作 ”模式建構(gòu)：以地方二本院校為例、基于校企合作的商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)研究、基于人力資本理論的商務(wù)英語教育政策與規(guī)劃研究；第二部分是商務(wù)英語語言探索，包括：語料庫語言學(xué)視角下的商務(wù)英語論文研究、基于AIDA模式的經(jīng)濟型酒店英文簡介體裁分析、英漢商務(wù)新聞中模糊限制語的對比研究、語料庫視角下 CSR報告中董事長致辭的前瞻性陳述評價、評價理論視角下態(tài)度資源的人際意義分析等；第三部分是商務(wù)英語教學(xué)探索，包括：“語言游戲說”建構(gòu)項目教學(xué)法在商務(wù)英語教學(xué)中的實施框架、商務(wù)英語專業(yè)中商科類課程教學(xué)研究、建構(gòu)主義視角下虛擬仿真場景輔助大學(xué)《商務(wù)英語》教學(xué)研究、長尾理論視角下的商務(wù)英語微課建設(shè)、獨立學(xué)院商務(wù)英語閱讀的教學(xué)難點和應(yīng)對策略、案例教學(xué)在95后商務(wù)英語課堂上的應(yīng)用、商務(wù)英語教學(xué)法實證研究中的統(tǒng)計方法述評、認知負荷理論對商務(wù)英語翻譯教學(xué)的啟示；第四部分是跨文化商務(wù)交際與翻譯探索，包括：母語語用負遷移與跨文化交際中的語用失誤研究、跨文化交際下商務(wù)英語翻譯的不對等性及解決辦法、圖里描述翻譯理論關(guān)照下的《國富論》漢譯本評述、生態(tài)翻譯學(xué)視角下的國際工程合同翻譯。

暫缺《2016年商務(wù)英語探索》作者簡介