激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的潛能：復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文的實(shí)踐

對(duì)一道由物理題引發(fā)的數(shù)學(xué)問(wèn)題的思考 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)10 數(shù)學(xué)殿堂的引路人 構(gòu)造對(duì)偶式證明幾個(gè)不等式 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)11 關(guān)于寫(xiě)數(shù)學(xué)論文的一些體會(huì) 一類三角數(shù)列求和的探究 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)12 數(shù)學(xué)論文是這樣產(chǎn)生的 一個(gè)格點(diǎn)短路徑問(wèn)題的思考 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)13 卓越的復(fù)旦附中人 怎樣裁剪紙板能使無(wú)蓋盒容積 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)14 探究數(shù)學(xué)很有趣 中外古詩(shī)詞中的數(shù)學(xué)妙趣 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)15 在撰寫(xiě)數(shù)學(xué)論文中成長(zhǎng) 用解析法解決幾個(gè)三角形“五心”問(wèn)題 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)16 探索數(shù)學(xué)的奧妙 幾道題的復(fù)數(shù)解法與三角解法比較 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)17 四個(gè)人的數(shù)學(xué)研究課 模爾外得公式在解三角形中的應(yīng)用 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)18 一段可貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 例談三角代換的妙用 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)19 欣賞數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué) 一道聯(lián)賽不等式的兩種證明及其加強(qiáng)思路 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)20 不等式的加強(qiáng)及證明的思路 “黃金雙曲線”的幾個(gè)有趣性質(zhì) 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)21 數(shù)學(xué)中的“黃金”美妙 三維單形Cayley-Merlger行列式的應(yīng)用 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)22 三角形中正弦定理、余弦定理、射影定理的等價(jià)性的證明 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)23 從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)走進(jìn)研究之門(mén) 關(guān)于一類雙曲線系的2個(gè)結(jié)論 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)24 數(shù)學(xué)論文寫(xiě)作經(jīng)歷 白銀雙曲線的幾個(gè)新性質(zhì) 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)25 關(guān)于數(shù)學(xué)論文的感想 盧卡斯數(shù)列與斐波那契數(shù)列的遞歸關(guān)系研究 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)26 寫(xiě)數(shù)學(xué)論文要多討論、多修改 一個(gè)線性數(shù)列不等式的命題 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)27 寫(xiě)數(shù)學(xué)論文是一件很有意思的事 對(duì)稱不等式的解題技巧探究 指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)28 附錄l 復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)2011-2020年發(fā)展規(guī)劃 附錄2 復(fù)旦附中八大拓展型研究型課程簡(jiǎn)介 附錄3 今日中學(xué)教育之“缺”即20年后我國(guó)人才之“短” 附錄4 科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式 后記