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內容簡介

　　本書重點論述美國大學中設計專業(yè)教育的現(xiàn)狀，通過具體的課程案例素材，發(fā)現(xiàn)其專業(yè)教育的重點與特色。內容主要分為六個章節(jié)。詳細描述了從象牙塔到生活，從宏觀的角度概括美國藝術教育的發(fā)展與標準，明確美國當代藝術專業(yè)教育的背景。設計課程設置：以培養(yǎng)人為主要目標，將對目前美國的設計專業(yè)教學體系設置進行剖析，包括課程模塊劃分和培養(yǎng)目標。設計教學策略：創(chuàng)新教育的美式樣本，從制作模型、創(chuàng)意方式、教學環(huán)境設計三個方面詳細論述美國設計專業(yè)教育的普遍規(guī)律與方法。專業(yè)教師的角色：嚴謹?shù)捻椖拷?jīng)理，從教師的行為論述出發(fā)，闡述美國設計專業(yè)教師的自我定位和教學行為習慣。設計專業(yè)的學生：活躍的“設計師”，從設計專業(yè)學生群體的學習習慣和特點出發(fā)，論證美國設計教育的教學要求和反饋。

作者簡介

　　李嫣，北京師范大學藝術與傳媒學院美術與設計系教師；2015年至2016年美國加州州立大學訪問學者。遲迅，拉古納藝術設計學院副教授，美國大學中國藝術家學會執(zhí)行委員。

圖書目錄

前言 PREFACE
地球變小，設計變大甄巍 6
致謝8
01思維 ? 方法
視覺傳達設計思維與方法陳楠清華大學美術學院 13
平面設計1 概念思維遲迅拉古納藝術與設計學院 25
02圖形 ? 圖像
標志與符號設計林峰東華大學 35
文字設計王小楓魯迅美術學院 42
品牌設計達納?赫克爾拉斯拉古納藝術與設計學院 49
平面設計2 王琛加州富樂敦州立大學 58
數(shù)字字體任喆達科他州立大學 67
03材料 ? 建造
材料與工藝何夏昀廣州美術學院 77
空間形態(tài)構成李瑞君北京服裝學院 84
計算機影像馬特?弗朗茲拉古納藝術與設計學院 92
04計算機 ? 媒介
動態(tài)圖形設計龍娟娟江南大學 101
多媒體互動敘事沈達俄亥俄州立大學 108
三維動畫基礎徐瑞鴿雪城大學 116
三維建模與動畫張曉紅威斯康星白水州立大學 122
05藝術基礎 ? 理論
視覺語言張烈清華大學美術學院 131
黑白造型基礎高蕾、劉馨潞西安美術學院 138
中國民間藝術韓慧榮北京師范大學 145
中國設計史李江北京師范大學 151
色彩學瑪麗?簡?貝京羅德島設計學院 158
06東西之見
訪談一肖勇中央美術學院 166
訪談二海瑟?蕾妮?巴克、亞歷克?約翰遜、杰夫?亞岱爾172