中國(guó)人的文化焦慮與精神升華

　　本書(shū)從中國(guó)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，全景概括了中華民族共有精神家園建設(shè)面臨的問(wèn)題，并以馬克思主義為指導(dǎo)，分析了這些問(wèn)題的解決途徑，展望了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的未來(lái)。全書(shū)分兩個(gè)篇章：　上篇總結(jié)了中華民族共有精神建設(shè)經(jīng)受的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)承受著的五個(gè)根本任務(wù)，作者指出了未來(lái)思想道德建設(shè)的前景和實(shí)現(xiàn)方法，并明確了馬克思主義在這一歷史進(jìn)程中的指導(dǎo)意義?！∠缕翘接懼腥A民族共有精神家園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑，這一路徑的要素包括中華民族共有精神家園建設(shè)的組織依托（基層建設(shè)）、中華民族共有精神家園建設(shè)的活動(dòng)形態(tài)（動(dòng)力機(jī)制）、中華民族共有精神家園建設(shè)的社會(huì)氛圍（文化生態(tài)）以及中華民族共有精神家園建設(shè)的保障體系（物質(zhì)保障、組織保障、政策保障）四個(gè)部分。

　　李太平，湖北蘄春人，1963年生，南京師范大學(xué)教育學(xué)博士?，F(xiàn)任華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教授，博士生導(dǎo)師。從事教育基本理論和學(xué)校道德教育的教學(xué)和研究工作；獲得湖北省第四屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；著有《全球問(wèn)題與德育》以及合著《學(xué)校德育的使命——重建中華民族共有精神家園》；兼任中國(guó)科普專門人才培養(yǎng)工作專家委員會(huì)委員，湖北省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)理事。