人生導(dǎo)師育人法

序言：找到受益一生的智慧導(dǎo)師
第一章人生導(dǎo)師創(chuàng)造育人奇跡
1..人生導(dǎo)師可以創(chuàng)造育人奇跡
2.指導(dǎo)人生的智慧之師
3.高師出高徒
4.人人都需要人生導(dǎo)師
第二章人生導(dǎo)師引導(dǎo)生命覺醒
1.三個(gè)小時(shí)如何讓人生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)折
2.授人以漁不如授人以欲
3.兩個(gè)小時(shí)如何讓升學(xué)率提高一倍
4.唯有智慧啟發(fā)智慧
第三章人生導(dǎo)師助力學(xué)習(xí)突破
1.一個(gè)小時(shí)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)奇跡
2.建立自信心
3.賦予學(xué)習(xí)以意義
4.理解和適應(yīng)教育環(huán)境
5.處理好師生關(guān)系
6.解放“學(xué)奴”
第四章人生導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)選擇
1.一個(gè)名人的悲劇與其班主任之問
2.誤入歧途的會(huì)計(jì)女孩
3.一個(gè)聰明女孩的專業(yè)選擇
4.一個(gè)移民男孩的成長規(guī)劃
第五章人生導(dǎo)師指點(diǎn)職業(yè)迷津
1.一位部委“無為青年”的職業(yè)重構(gòu)
2.一位博士的“邊緣崛起”
3.一席話，讓打工妹走上創(chuàng)業(yè)之路
4.一個(gè)MBA的職業(yè)設(shè)計(jì)
第六章人生導(dǎo)師開啟心智發(fā)展
1.盜亦可教
2.以人生戰(zhàn)略確立價(jià)值觀
3.觀念的引導(dǎo)
4.思想的發(fā)展
第七章岳川博育人方法論
1.享受學(xué)習(xí)法
2.頓悟?qū)W習(xí)法
3.超前學(xué)習(xí)法
4.集中突破學(xué)習(xí)法
5.檢討學(xué)習(xí)法
6.人生理想描繪法
7.人生戰(zhàn)略規(guī)劃法
8.人生導(dǎo)師式教育
9.企業(yè)家五項(xiàng)傳承
第八章如何結(jié)緣人生導(dǎo)師？
1.廣義教育觀
2.人生導(dǎo)師的理想素質(zhì)
3.人生導(dǎo)師角色的多樣性
4.幾類不同的人生導(dǎo)師
5.以至誠之心恭請(qǐng)人生導(dǎo)師
6.專業(yè)導(dǎo)師與人生導(dǎo)師的差異
第九章父母如何教育培養(yǎng)子女
1.孩子是父母最大的事業(yè)
2.提供必要的財(cái)力和智力支持
3.當(dāng)好孩子的人生導(dǎo)師
4.遵循十條《父母規(guī)》
5.我給女兒的一封信
第十章人生導(dǎo)師與企業(yè)家子女培養(yǎng)
1.洛克菲勒育子：擔(dān)當(dāng)精神導(dǎo)師
2.李嘉誠育子：自當(dāng)導(dǎo)師+外聘導(dǎo)師
3.王健林育子：借鑒與商榷
4.企業(yè)家如何為子女聘請(qǐng)導(dǎo)師
5.財(cái)富與智慧結(jié)合，富過三代可期
第十一章十個(gè)典型的育子誤區(qū)
1.過早對(duì)考試分分必爭
2.照本宣科學(xué)國學(xué)
3.知子莫如父，育子不求人
4.認(rèn)為孩子留學(xué)是上策
5.認(rèn)為知識(shí)越多越好
6.認(rèn)為教育不重要，草莽一樣可以成功
7.認(rèn)為名校盛產(chǎn)學(xué)子，不盛產(chǎn)富豪
8.認(rèn)為孩子要活潑好動(dòng)，游歷天下
9.認(rèn)為孩子最好能當(dāng)公務(wù)員
10.認(rèn)為孩子接班才是最好的結(jié)果
第十二章未來的知識(shí)學(xué)習(xí)
1.人工智能時(shí)代
2.AI時(shí)代的學(xué)習(xí)變革
3.STEM學(xué)習(xí)
4.金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)
5.語言、歷史學(xué)、哲學(xué)
6.政治學(xué)、軍事學(xué)
7.向經(jīng)典學(xué)習(xí)