大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

第一章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述1
第一節(jié)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)2
一、 創(chuàng)新2
二、 創(chuàng)業(yè)2
三、 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系4
第二節(jié)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育5
一、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內涵5
二、 大學生創(chuàng)業(yè)的形式6
三、 大學生創(chuàng)業(yè)的途徑7
四、 大學生創(chuàng)業(yè)的障礙8
五、 實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義10
第三節(jié)我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育12
一、 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展12
二、 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式13
三、 有效開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施14
第二章創(chuàng)業(yè)基礎知識17
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)19
一、 創(chuàng)業(yè)概述19
二、 創(chuàng)業(yè)條件21
三、 創(chuàng)業(yè)者的心理素質23
四、 創(chuàng)業(yè)者的能力素質24
五、 大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策支持25
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃27
一、 創(chuàng)業(yè)選擇的原則27
二、 創(chuàng)業(yè)計劃的制訂30
第三節(jié)企業(yè)的創(chuàng)立與管理32
一、 企業(yè)的創(chuàng)立32
二、 企業(yè)的管理37
第三章創(chuàng)業(yè)實務40
第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)初期的籌劃41
一、 創(chuàng)業(yè)形式選擇41
二、 創(chuàng)業(yè)準備要點45
三、 關注創(chuàng)業(yè)政策49
四、 選擇法律顧問50
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書52
一、 創(chuàng)業(yè)策劃認知52
二、 創(chuàng)業(yè)計劃書的內容52
三、 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的原則56
四、 創(chuàng)業(yè)計劃的注意事項56
第三節(jié)企業(yè)登記注冊57
一、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)形式58
二、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)名稱登記64
三、 大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊66
四、 稅務登記69
第四章創(chuàng)業(yè)心理74
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的心理74
一、 創(chuàng)業(yè)精神74
二、 創(chuàng)業(yè)者的心理特征75
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者心理素質的培養(yǎng)80
一、 創(chuàng)業(yè)者心理素質培養(yǎng)的目標要求80
二、 創(chuàng)業(yè)者的影響因素82
三、 創(chuàng)業(yè)者心理訓練方法84
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)者的精神培養(yǎng)方式87
一、 導師輔導法87
二、 實踐鍛煉法87
三、 榜樣示范法88
四、 環(huán)境陶冶法88
第五章創(chuàng)業(yè)素質89
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)素質的含義91
一、 創(chuàng)業(yè)素質內涵91
二、 創(chuàng)業(yè)素質要素91
三、 培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)素質的意義92
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)素質的內容94
一、 創(chuàng)業(yè)成就動機94
二、 內在的控制源95
三、 自我調控能力96
四、 解決問題能力97
五、 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力97
六、 情緒穩(wěn)定能力98
七、 團隊合作能力99
八、 不確定容忍性99
九、 風險承擔傾向100
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)100
一、 創(chuàng)業(yè)素質教育系統(tǒng)化100
二、 實行課程目標模塊化101
三、 學生創(chuàng)業(yè)能力主體化102
四、 學生創(chuàng)業(yè)實踐專項化103
五、 高校創(chuàng)業(yè)活動豐富化103
六、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地多樣化104
七、 產學實踐平臺專業(yè)化104
八、 學生創(chuàng)業(yè)方式特別化105
九、 校園創(chuàng)業(yè)文化整體化105
第六章創(chuàng)業(yè)團隊108
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊建設概述109
一、 創(chuàng)業(yè)團隊的含義109
二、 創(chuàng)業(yè)團隊的成員112
三、 創(chuàng)業(yè)團隊的種類114
四、 創(chuàng)業(yè)團隊的建設115
第二節(jié)團隊激勵與文化建設118
一、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)團隊激勵118
二、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)文化建設120
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)人力資源管理122
一、 人力資源規(guī)劃122
二、 人力資源招聘124
三、 員工績效評價126
四、 職業(yè)生涯規(guī)劃128
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織設計130
一、 企業(yè)組織設計的內容130
二、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織的結構130
三、 企業(yè)組織設計的原則132
第七章創(chuàng)業(yè)模式135
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)項目137
一、 創(chuàng)業(yè)項目類型137
二、 創(chuàng)業(yè)項目實施138
三、 創(chuàng)業(yè)項目投資步驟142
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)模式144
一、 創(chuàng)辦新企業(yè)144
二、 收購現有企業(yè)148
三、 特許經營150
四、 代理或經銷153
五、 內部創(chuàng)業(yè)154
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)實踐155
一、 典型項目前景155
二、 創(chuàng)業(yè)實踐活動159
第八章創(chuàng)業(yè)融資161
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資概述161
一、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資概念161
二、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資原則161
三、 創(chuàng)業(yè)融資困境及成因162
四、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資方式163
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資成本169
一、 融資成本的概念169
二、 融資成本的性質169
三、 融資成本的作用170
四、 融資成本的計算170
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資流程173
一、 建立創(chuàng)業(yè)企業(yè)信用173
二、 科學預估資金需求174
三、 完善好創(chuàng)業(yè)計劃書178
四、 明確融資渠道方式179
五、 有效推進融資談判179
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道180
一、 企業(yè)融資渠道概念180
二、 自我融資180
三、 親朋融資180
四、 民間融資181
五、 天使投資182
六、 風險融資183
七、 私募融資183
八、 上市融資184
九、 商業(yè)銀行融資186
十、 非商業(yè)金融機構融資186
十一、 政府或非營利組織融資186
第九章創(chuàng)業(yè)風險規(guī)避189
第一節(jié)市場風險的規(guī)避192
一、 行業(yè)選擇的風險規(guī)避194
二、 項目選擇的風險規(guī)避194
第二節(jié)融資風險的規(guī)避197
一、 采用多元融資渠道197
二、 預防創(chuàng)業(yè)融資陷阱198
三、 建立風險防范機制200
四、 規(guī)范企業(yè)投資行為200
五、 規(guī)避資金償還風險200
六、 嚴格專利保密程序201
第三節(jié)經營風險的規(guī)避201
一、 采購風險防范與控制201
二、 生產風險的防范與控制202
三、 銷售風險的防范與控制202
四、 結算風險的防范與控制202
五、 人事風險的防范與控制203
第四節(jié)競爭風險的規(guī)避203
一、 注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維204
二、 善于學習模仿資源204
三、 學會優(yōu)勢互惠生存205
四、 重視保護創(chuàng)業(yè)資產205
五、 持續(xù)創(chuàng)新引領市場206
參考文獻208
附錄209