第二語言學(xué)習(xí)者漢語聲調(diào)范疇習(xí)得與模擬研究

　　本書是國內(nèi)外首例采用行為實驗、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬和課堂教學(xué)實驗多種研究方法，系統(tǒng)考察漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者漢語聲調(diào)范疇習(xí)得的綜合研究。書中探討了學(xué)習(xí)者漢語聲調(diào)范疇感知和產(chǎn)出的機制，模擬了漢語聲調(diào)范疇建立的過程與補償機制，并通過教學(xué)實驗證實了知覺訓(xùn)練法能夠切實有效地提高學(xué)習(xí)者漢語聲調(diào)范疇的習(xí)得。本書適合漢語教師、漢語作為第二語言習(xí)得與教學(xué)專業(yè)的研究生和相關(guān)研究人員閱讀，希望為漢語聲調(diào)教學(xué)提供可靠的理論依據(jù)和實驗依據(jù)，提高聲調(diào)教學(xué)的效率。

　　王建勤，文學(xué)博士，北京語言大學(xué)教授，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，北京語言大學(xué)對外漢語研究中心副主任。主要研究方向為漢語作為第二語言的習(xí)得研究，國外語言政策與語言戰(zhàn)略研究。