動畫大師王樹忱、阿達與詹同

動畫大師王樹忱
第一章 生平介紹
第一節(jié) 成長階段（1931-1948）
一、生于亂世
二、進入日本學校和第二國民高等學校學習
三、在東北大學和魯藝學習
第二節(jié) 第一個創(chuàng)作期（1949-1966）
一、師從前輩大師：《謝謝小花貓》《小鐵柱》《小貓釣魚》的創(chuàng)作
二、執(zhí)導《過猴山》，合導《木頭姑娘》
三、政治短片創(chuàng)作：《壁畫里的故事》《紅色信號》《艷陽春》
四、導演《原形畢露》和《黃金夢》
五、沒有“大寫十三年”受批判
王樹忱：新中國美術(shù)片的成長（1960）
第三節(jié) “文革”十年（1967-1977）
牛棚和“五七”干校
導演《小號手》與《小石柱》
第四節(jié) 第二個創(chuàng)作期（1978-1991）
編導《哪吒鬧?！?br />擔任《咕咚來了》造型設計與《摔香爐》的美術(shù)設計
家居軼事、三劍客的友誼
編導《天書奇譚》
漫畫與水墨畫創(chuàng)作
《選美記》《獨木橋》《山水情》的創(chuàng)作
《猴子下棋》《圖蘭朵》的創(chuàng)作
第二章 動畫長片創(chuàng)作研究
第一節(jié) 《哪吒鬧?！罚喝牒Ｇ軔糊?br />背景資料
改編：刪繁就簡，挪移沖突
主題：除暴安良與邪不勝正
敘事：單線結(jié)構(gòu)與開放式結(jié)局
人物：俠義道德英雄與臉譜化的角色
美術(shù)：民族藝術(shù)集萃
音樂：編配極具民族特色
附1 王樹忱自述：《哪吒鬧海》的劇本改編和銀幕體現(xiàn)
附2 王樹忱嚴定憲徐景達：入海擒龍——攝制《哪吒鬧?！返乃囆g(shù)小結(jié)
附3 嚴定憲自述：《哪吒鬧海》的創(chuàng)作
第二節(jié) 《天書奇譚》：“福斯塔夫式背景”與《清明上河圖》式人物圖譜
背景資料
改編：對《平妖傳》原創(chuàng)性的改寫
主題：小農(nóng)理想與民間信仰
敘事：復線敘述，塔式層遞的結(jié)構(gòu)
人物：《清明上河圖》式的人物圖譜
美術(shù)：工筆重彩的國畫與裝飾畫風格
第三章 短片創(chuàng)作分類研究
第一節(jié) 宣教類：《紅色信號》《大躍進萬歲》《壁畫里的故事》《艷陽春》《路邊新事》《小號手》《小石柱》《木頭姑娘》
第二節(jié) 童趣類：《夸口的青蛙》《野外的遭遇》《過猴山》《獨木橋》《猴子下棋》《開店》
第三節(jié) 諷刺漫畫類：《原形畢露》《黃金夢》《木頭姑娘》《選美記》《慈禧坐火車》；
第四節(jié) 文人情懷類：傳統(tǒng)動畫的“異類”《山水情》
主旨：知音難覓，壯志未酬
制作：原幅拍攝與逐格拍攝的合成
音樂：琴聲空靈，笛聲悠揚
結(jié)語 國民動畫家的價值與意義
一、寓教于樂：先天下之憂而憂的使命感
二、風格多樣：不落窠臼的創(chuàng)新意識
三、繼往開來：集傳統(tǒng)藝術(shù)之大美而鑄華章
參考文獻
采訪漫畫家杜建國先生
動畫大師阿達
第一章 生平介紹
第一節(jié) 成長階段（1934-1953）
一、充滿想象力的童年
二、進入蘇州美專動畫班學習
三、進入美影廠，開始第一個創(chuàng)作期（1953-1966）
第二節(jié) “文革”十年（1967-1977）
第三節(jié) 輝煌十年，第二個創(chuàng)作期（1978-1987）
附：大家眼中的阿達
第二章 阿達動畫創(chuàng)作分類研究
第一節(jié) 中國風作品：《小蝌蚪找媽媽》《哪吒鬧海》《蝴蝶泉》
《小蝌蚪找媽媽》（1960，擔任動畫設計）
《哪吒鬧?！罚?979，合作導演）
《蝴蝶泉》（1983，與常光希合導）
第二節(jié) 現(xiàn)代新題材作品《畫廊一夜》《三十六個字》《超級肥皂》《新裝的門鈴》
《畫廊一夜》（1978，與林文肖合導）
《三十六個字》（1984，擔任導演）
《超級肥皂》（1986，與馬克宣合導）
《新裝的門鈴》（1986，與馬克宣合導）
第三節(jié) 諺語改編作品《三個和尚》
《三個和尚》（1980，擔任導演，阿達最典型的代表作品）
結(jié)語 阿達與“中國學派”動畫
一、“中國學派”動畫
二、阿達與“中國學派”動畫之不同
附錄一 阿達參與創(chuàng)作的電影作品年表
附錄二 阿達生前藝術(shù)創(chuàng)作的獲獎情況
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動畫大師詹同