外語教育（2015）

外語教育研究
基于有聲思維語料的閱讀焦慮研究蘆暢1
“產(chǎn)出導向法”之閱讀教學：寫作導向英語閱讀教學顧玉蘭10
大學英語精讀課堂教師話語的調(diào)查與分析童玲18
高中生英語自主學習能力、學習動機與成績之關(guān)系研究李路路23
國內(nèi)計算機語言診斷測試研究狀況分析晏藝赫32
語言與思維視角下的批判性思維測試都建穎李偉平39
語言學研究
漢英詞典擬聲詞編寫的若干問題
——基于三部詞典的對比研究郭翠紅王樹槐蘭素萍47
漢日量詞對比研究欒孟穎柯子刊鐘勇56
二語詞匯表征和習得研究的語義網(wǎng)絡視角馮學芳64
教育學研究論文標題的信息結(jié)構(gòu)李瓊75
英語并列連詞與從屬連詞和連接副詞用法異同研究
——基于英美醫(yī)學學術(shù)期刊的采樣分析王應杰李梅英戴芳82
自然科學和社會科學學術(shù)論文的介入標記語對比研究肖婧胡志清93
翻譯研究
《傲慢與偏見》中自由間接引語漢譯對比分析劉思思李菁101
英漢對照莎士比亞十四行詩選譯
——從第31首至第45首，個別幾首并附譯析蔣堅霞108
文化與文學研究
德國作家于爾根·貝克爾生態(tài)詩歌創(chuàng)作研究譚淵117
《河豚計劃》中記憶場“杉原救猶”的集合記憶分析莊瑋124
人生的困境與無奈
——對特雷弗的《鋼琴調(diào)音師的妻子們》的解讀郭晶晶130
超越西方主流言說的東方敘事
——重構(gòu)杰克·倫敦的《無可比擬的入侵》李濱136
部落文化的希望之源
——中外少數(shù)民族文化傳承之比較劉克東陳雨薇143
內(nèi)藤湖南的中國觀
——以甲午中日戰(zhàn)爭前后為例袁文菲149
研究述評
《話語中的型式與意義》介評王艷偉155
近十年國內(nèi)二語習得領(lǐng)域中最近發(fā)展區(qū)的研究述評張淑芬曹文靜161
國內(nèi)語言測試研究20年述評毛延生吳瓊167