二語(yǔ)習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作文獻(xiàn)資源使用研究

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	馬蓉
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313160287	出版時(shí)間：	2016-11-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	175	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　文獻(xiàn)資源對(duì)于學(xué)術(shù)寫作具有舉足輕重的作用。近年來(lái)，如何有效使用文獻(xiàn)資源這一課題頓受應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注?！抖Z(yǔ)習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作文獻(xiàn)資源使用研究》從二語(yǔ)習(xí)得視角探討了我國(guó)高校學(xué)生在二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作中的文獻(xiàn)資源使用情況。《二語(yǔ)習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作文獻(xiàn)資源使用研究》共有11篇文章，分為三大部分：第1部分為學(xué)術(shù)寫作中的資源使用研究概述：第二部分為文本借用研究；第三部分為引用特征及互文應(yīng)用能力研究。與同類著作相比，《二語(yǔ)習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作文獻(xiàn)資源使用研究》具有鮮明的學(xué)術(shù)特色，即選題新穎獨(dú)特，方法嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)，結(jié)果可信實(shí)用?！抖Z(yǔ)習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作文獻(xiàn)資源使用研究》對(duì)二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作的文獻(xiàn)引用能力習(xí)得研究和二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作教學(xué)具有較強(qiáng)的理論參考與實(shí)踐指導(dǎo)意義，在二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。《二語(yǔ)習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作文獻(xiàn)資源使用研究》可為眾多外語(yǔ)專業(yè)和教育專業(yè)的學(xué)者、教師、研究生和博士生等提供前沿理論梳理，并運(yùn)用研究結(jié)果改進(jìn)學(xué)術(shù)寫作的教與學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《二語(yǔ)習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作文獻(xiàn)資源使用研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分學(xué)術(shù)寫作中的資源使用研究概述
國(guó)外二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作文獻(xiàn)資源使用研究述評(píng)
二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作引用研究述評(píng)
國(guó)外二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作抄襲問(wèn)題研究二十五年
第二部分文本借用研究
二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作引用話語(yǔ)的文本借用策略特征
學(xué)術(shù)寫作中文本借用與寫作質(zhì)量之間的關(guān)系
學(xué)術(shù)寫作文獻(xiàn)引用中的釋義策略研究
學(xué)術(shù)寫作中“抄襲”的認(rèn)知、態(tài)度及原因
第三部分引用特征及互文應(yīng)用能力研究
基于課堂讀寫任務(wù)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作引用特征研究
二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作中的引用特征及與寫作質(zhì)量的關(guān)系
二語(yǔ)寫作互文應(yīng)用能力研究
附錄
《抄襲、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與二語(yǔ)寫作教學(xué)》（2012）評(píng)介