診斷學(xué)（第9版）

　　全國高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第九輪規(guī)劃教材53種的修訂，將全面貫徹落實全國醫(yī)學(xué)教育改革工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2017]63號文），加快構(gòu)建規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，全面提升醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量和水平，遵循高等教育規(guī)律、醫(yī)學(xué)人才成才規(guī)律和中國醫(yī)學(xué)教材建設(shè)規(guī)律，打造高質(zhì)量高水平的醫(yī)學(xué)精品教材。本套教材為全國高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第九輪規(guī)劃教材，是我國醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域起步早、歷史悠久、多修訂版次的規(guī)范、科學(xué)、經(jīng)典的國家級規(guī)劃教材。第八輪教材自2013年秋季出版至今，已經(jīng)4年時間，修訂再版是學(xué)科知識及醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的需要。本次修訂將根據(jù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的需要，注重課程體系的優(yōu)化改革和教材體系建設(shè)的創(chuàng)新，并繼續(xù)堅持三基、五性、三特定的教材編寫原則，更新內(nèi)容，體現(xiàn)繼承與發(fā)展。

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