學習技能訓練實例解析

　　相比正常人，孤獨癥患者對外界信息加工的特殊形式一定程度上阻礙了其認知能力的正常發(fā)展，他們的認知能力的發(fā)展同時又制約著其社會性的發(fā)展，因此對孤獨癥患者學習能力的開發(fā)就顯得尤為重要。但是，由于孤獨癥患者的認知加工的特殊性，對其進行智力開發(fā)時要注意從他們的特殊性出發(fā)。 本套課程的內容均基于應用行為分析（簡稱ABA）的理論和實踐。一方面我們借鑒研究成果作為指導，另一方面將我們的進階訓練代入行為分析當中，兩項融合，撰寫了這本“如何做”的工作手冊，通過特定的任務分析去指導孤獨癥患者訓練。項目中的每項能力都是通過任務分析教學來實現(xiàn)的，每項任務分析都是將復雜任務分解成簡單步驟的過程。為了使本書能以新、全面、實用的面貌呈現(xiàn)在讀者面前，作者傾注了大量的心力。所有參加撰寫本書的作者，都是多年從事孤獨癥研究和教學工作的醫(yī)生和教師，他們將在這一領域中長期積累的豐富的臨床及教學經(jīng)驗總結出來，得以完成本書。如果沒有他們對孤獨癥患者及其家庭的愛心和社會責任感，就不會有那么多真實的案例。 另外，為了增加本書的實用性，大連萬卷科技有限公司為本書開發(fā)了專門的配套表格打印軟件，讀者掃描每個技能項下的二維碼，便可方便地打印該技能訓練所用的配套表格。 最后，愿孤獨癥孩子的父母和訓練教師能夠帶著欣賞的眼光走近他們，不斷挖掘和培養(yǎng)他們的潛力、天賦，使他們能在大家的幫助下像普通人一樣快樂生活！

　　作者簡介 賈美香，中國孤獨癥專業(yè)委員會主任委員，北京大學第六醫(yī)院主任醫(yī)師，主要研究方向為兒童精神衛(wèi)生、兒童精神病等。先后在《中國心理衛(wèi)生雜志》、《中華精神科雜志》、《父母必讀》等雜志發(fā)表過多篇文章，并被中央電視臺健康之路邀請，現(xiàn)場錄制專家答疑解讀兒童孤獨癥。多次去美國、日本和我國的香港參觀訪問學習有關兒童精神障礙及康復培訓等相關內容。主要論著有《走出孤獨的世界》（人民衛(wèi)生出版社）、《心理障礙咨詢》（科學出版社）、《孤獨癥兒童教育與訓練》（中國統(tǒng)計出版社）、《讓孤獨癥兒童走出孤獨》（中國婦女出版社）等。