人體寄生蟲學(xué)（第9版/本科臨床/配增值）

　　全國高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第九輪　規(guī)劃教材修訂說明 全國高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國家衛(wèi)生健康委員會規(guī)劃教材自1978年第1輪出版至今已有40年的歷史。幾十年來，在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以裘法祖、吳階平、吳孟超、陳灝珠等院士為代表的我國幾代德高望重、有豐富的臨床和教學(xué)經(jīng)驗、有高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的國內(nèi)外著名院士、專家、醫(yī)學(xué)家、教育家參與了本套教材的創(chuàng)建和每一輪教材的修訂工作，使我國的五年制本科臨床醫(yī)學(xué)教材從無到有，從少到多，從多到精，不斷豐富、完善與創(chuàng)新，形成了課程門類齊全、學(xué)科系統(tǒng)優(yōu)化、內(nèi)容銜接合理、結(jié)構(gòu)體系科學(xué)的由規(guī)劃教材、配套教材、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、數(shù)字出版等組成的立體化教材格局。這套教材為我國千百萬醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)和成才提供了根本保障，為我國培養(yǎng)了一代又一代高水平、高素質(zhì)的合格醫(yī)學(xué)人才，為推動我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展做出了歷史性巨大貢獻，并通過教材的創(chuàng)新建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，推動了我國高等醫(yī)學(xué)本科教育的改革和發(fā)展，促進了我國醫(yī)藥學(xué)相關(guān)學(xué)科或領(lǐng)域的教材建設(shè)和教育發(fā)展，走出了一條適合中國醫(yī)藥學(xué)教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展實際的具有中國特色醫(yī)藥學(xué)教材建設(shè)和發(fā)展的道路，創(chuàng)建了中國特色醫(yī)藥學(xué)教育教材建設(shè)模式。老一輩醫(yī)學(xué)教育家和科學(xué)家們親切地稱這套教材是中國醫(yī)學(xué)教育的“干細胞”教材。 本套第九輪教材修訂啟動之時，正是我國進一步深化醫(yī)教協(xié)同之際，更是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學(xué)教育改革全方位深入推進之時。在全國醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會議上，李克強總理親自批示“人才是衛(wèi)生與健康事業(yè)的第1資源，醫(yī)教協(xié)同推進醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展，對于加強醫(yī)學(xué)人才隊伍建設(shè)、更好保障人民群眾健康具有重要意義”，并著重強調(diào)，要辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育，加大改革創(chuàng)新力度，奮力推動建設(shè)健康中國。 教材建設(shè)是事關(guān)未來的戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程，教材體現(xiàn)國家意志。人民衛(wèi)生出版社緊緊抓住醫(yī)學(xué)教育綜合改革的歷史發(fā)展機遇期，以全國高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第九輪規(guī)劃教材全面啟動為契機，以規(guī)劃教材創(chuàng)新建設(shè)，全面推進國家級規(guī)劃教材建設(shè)工作，服務(wù)于醫(yī)改和教改。第九輪教材的修訂原則，是積極貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同、進一步推進醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見，努力優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，堅持以需求為導(dǎo)向，構(gòu)建發(fā)展以“5+3”模式為主體的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系；強化臨床實踐教學(xué)，切實落實好“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的要求，提高醫(yī)學(xué)生的臨床實踐能力。 在全國醫(yī)學(xué)教育綜合改革精神鼓舞下和老一輩醫(yī)學(xué)家奉獻精神的感召下，全國一大批臨床教學(xué)、科研、醫(yī)療第1線的中青年專家、學(xué)者、教授繼承和發(fā)揚了老一輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和無私奉獻的敬業(yè)精神，積極參與第九輪教材的修訂和建設(shè)工作，緊密結(jié)合五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的需要和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)人才的需求，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育教學(xué)的經(jīng)驗和成果，不斷創(chuàng)新編寫思路和編寫模式，不斷完善表達形式和內(nèi)容，不斷提升編寫水平和質(zhì)量，已逐漸將每一部教材打造成了學(xué)科精品教材，使第九輪全套教材更加成熟、完善和科學(xué)，從而構(gòu)建了適合以“5+3”為主體的醫(yī)學(xué)教育綜合改革需要、滿足卓越臨床醫(yī)師培養(yǎng)需求的教材體系和優(yōu)化、系統(tǒng)、科學(xué)、經(jīng)典的五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系。 教材質(zhì)量，為第十輪教材的修訂工作建言獻策。

　　主 編 簡 介 諸欣平 1955年11月生，二級教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)系主任，北京市重點學(xué)科“病原生物學(xué)”學(xué)科帶頭人。教育部大學(xué)生物學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、中國動物學(xué)會寄生蟲學(xué)專業(yè)學(xué)會副理事長、國際旋毛蟲病委員會（ICT）委員、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會寄生蟲學(xué)分會常務(wù)理事。擔(dān)任多個專業(yè)期刊的編委。獲“北京市突出貢獻專家”“北京市教學(xué)名師”“北京市優(yōu)秀教師”和“北京市人民教師提名獎”等榮譽稱號。是北京市精品課程《人體寄生蟲學(xué)》的負責(zé)人和2011年北京市優(yōu)秀博士論文的指導(dǎo)教師。 從事教學(xué)和科研工作32年。先后主持并完成國家、國際合作及省部級課題二十余項。在國內(nèi)外專業(yè)期刊發(fā)表研究論文百余篇，其中國外SCI論文30余篇。獲國家發(fā)明專利授權(quán)8項。獲省部級科技成果獎3項。擔(dān)任“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《人體寄生蟲學(xué)》（第8版）主編，“十二五”全國高等學(xué)校八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材《人體寄生蟲學(xué)》（第3版）第二主編，國家醫(yī)學(xué)教育題庫《人體寄生蟲學(xué)》學(xué)科主編。主編專業(yè)英文教材Medical Parasitology，以及副主編和參編其他15部專業(yè)教材或書籍。獲省部級優(yōu)秀教材獎1項。 蘇　川 1970年7月生，南京醫(yī)科大學(xué)病原生物學(xué)系教授、博士研究生導(dǎo)師，江蘇省現(xiàn)代病原生物學(xué)重點實驗室主任。1993年本科畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系并獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，1998年研究生畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)病原生物學(xué)專業(yè)并獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。2001年至2003年在美國Rochester大學(xué)進行博士后研究工作。 主要從事病原體與宿主的相互作用及機制研究，包括宿主的抗感染免疫機制、病原體的致病機制及其免疫逃避機制等。主持國家自然科學(xué)基金重點及面上項目、國家“863計劃”重大專項、國家“973”課題（骨干）、重大科技專項（傳染病重大專項）子課題、江蘇省自然科學(xué)基金重大項目、江蘇省教育廳重大基礎(chǔ)研究項目等。在Nature Communications、PLoS Pathogens、EMBO J、Aging cell、Eur J Immunol、PLoS NTD、Vaccine、Microbes Infect等雜志發(fā)表論文多篇。 共同主編國內(nèi)首部《人體寄生蟲學(xué)》數(shù)字教材，共同主編五年制臨床醫(yī)學(xué)國家規(guī)劃教材《人體寄生蟲學(xué)》（第8版），副主編長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)國家規(guī)劃教材《人體寄生蟲學(xué)》（第3版）。 副主編簡介 吳忠道 1962年4月生，博士、教授。現(xiàn)任中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院黨委書記、寄生蟲學(xué)教研室主任、中山大學(xué)人類疾病基因組研究所所長、廣東省媒介生物防控工程技術(shù)研究中心主任、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)寄生蟲病分會常務(wù)理事及教育學(xué)組組長、廣東省寄生蟲學(xué)會副理事長、廣東省轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)會副理事長、教育部醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員等職務(wù)。 主持國家“973”課題、國家重點研發(fā)計劃項目等多項課題；在包括PNAS等雜志上發(fā)表論文100多篇，曾獲得中國高校自然科學(xué)二等獎和廣東省科技進步三等獎獎勵；是長學(xué)制《人體寄生蟲學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）、數(shù)字教材《人體寄生蟲學(xué)》（人民軍醫(yī)出版社）主編，獲得2次廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎，是寶鋼優(yōu)秀教師和廣東省教學(xué)名師。 李朝品 1956年10月生，博士，二級教授，博士生導(dǎo)師。安徽省首批高校學(xué)科拔尖人才；安徽省第一批學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（一級學(xué)科）和病原生物學(xué)（二級學(xué)科）碩士點負責(zé)人博士后崗位工作站負責(zé)人；安徽省省級重點學(xué)科負責(zé)人。先后擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會安徽分會常務(wù)理事、中國動物學(xué)會寄生蟲學(xué)會理事、中華醫(yī)學(xué)會安徽分會熱帶病與寄生蟲學(xué)分會副主任委員、安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)寄生蟲專業(yè)委員會副主任委員及多家專業(yè)學(xué)術(shù)刊物主編、副主編。 1977年畢業(yè)至今，一直從事病原生物學(xué)與免疫學(xué)教學(xué)、科研工作。承擔(dān)省級教研課題10余項，獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎4項。主持國家自然基金2項，參與“863”基金課題1項，主持省、部級等縱向、橫向科研課題20余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇。培養(yǎng)碩士生、博士生和博士后人員100余名。獲省部級科技進步獎三等獎3項、自然科學(xué)三等獎4項，省優(yōu)秀科技成果二等獎2項。先后主編《醫(yī)學(xué)寄生蟲圖鑒》《醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物學(xué)》《中國粉螨概論》等專著20余部。 劉文琪 1972年1月生，華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)系教授，寄生蟲學(xué)教研室主任。湖北省預(yù)防醫(yī)學(xué)會寄生蟲學(xué)專業(yè)委員會主任委員，湖北省血吸蟲病專家咨詢委員會委員。2007年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者。 目前主要從事寄生蟲宿主相互作用驅(qū)動的免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)及血吸蟲病肝臟病理等方面的研究工作，先后主持多項國家“863計劃”及國家自然科學(xué)基金課題，發(fā)表10余篇SCI論文。從事寄生蟲學(xué)教學(xué)工作20余年，同時擔(dān)任本校教師發(fā)展中心的主講教師。參編國家規(guī)劃教材8部，主持國家精品資源共享課及MOOC課程2門。獲省級教學(xué)成果獎2項，2014年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎。程彥斌 1963年10月生，西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授、研究生導(dǎo)師，醫(yī)學(xué)教育研究所所長，兼任中國動物學(xué)會寄生蟲學(xué)分會常務(wù)理事、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會寄生蟲學(xué)分會委員，《中國病原生物學(xué)雜志》《西北醫(yī)學(xué)教育》《熱帶醫(yī)學(xué)雜志》等專業(yè)期刊編委。 從事人體寄生蟲學(xué)教學(xué)和科研以及醫(yī)學(xué)教育工作30年。主編教材3部、副主編或參編教材及專著15部。參與教育部醫(yī)學(xué)教育綜合改革項目2項、省級教改2項，主持省級教改項目2項。2004年和2013年分別獲陜西省教學(xué)成果二等獎，2017年獲陜西省教學(xué)成果特等獎。2004年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎。主持國家自然科學(xué)基金和其他基金5項，發(fā)表文章30余篇。