醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)（第6版/本科臨床/配增值）

　　全國(guó)高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第九輪　規(guī)劃教材修訂說明　全國(guó)高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)規(guī)劃教材自1978年第1輪出版至今已有40年的歷史。幾十年來，在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以裘法祖、吳階平、吳孟超、陳灝珠等院士為代表的我國(guó)幾代德高望重、有豐富的臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的國(guó)內(nèi)外著名院士、專家、醫(yī)學(xué)家、教育家參與了本套教材的創(chuàng)建和每一輪教材的修訂工作，使我國(guó)的五年制本科臨床醫(yī)學(xué)教材從無到有，從少到多，從多到精，不斷豐富、完善與創(chuàng)新，形成了課程門類齊全、學(xué)科系統(tǒng)優(yōu)化、內(nèi)容銜接合理、結(jié)構(gòu)體系科學(xué)的由規(guī)劃教材、配套教材、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、數(shù)字出版等組成的立體化教材格局。這套教材為我國(guó)千百萬醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)和成才提供了根本保障，為我國(guó)培養(yǎng)了一代又一代高水平、高素質(zhì)的合格醫(yī)學(xué)人才，為推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展做出了歷史性巨大貢獻(xiàn)，并通過教材的創(chuàng)新建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)高等醫(yī)學(xué)本科教育的改革和發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)醫(yī)藥學(xué)相關(guān)學(xué)科或領(lǐng)域的教材建設(shè)和教育發(fā)展，走出了一條適合中國(guó)醫(yī)藥學(xué)教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展實(shí)際的具有中國(guó)特色醫(yī)藥學(xué)教材建設(shè)和發(fā)展的道路，創(chuàng)建了中國(guó)特色醫(yī)藥學(xué)教育教材建設(shè)模式。老一輩醫(yī)學(xué)教育家和科學(xué)家們親切地稱這套教材是中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞”教材?！—ケ咎椎诰泡喗滩男抻唵?dòng)之時(shí)，正是我國(guó)進(jìn)一步深化醫(yī)教協(xié)同之際，更是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學(xué)教育改革全方位深入推進(jìn)之時(shí)。在全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會(huì)議上，李克強(qiáng)總理親自批示“人才是衛(wèi)生與健康事業(yè)的第1資源，醫(yī)教協(xié)同推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)、更好保障人民群眾健康具有重要意義”，并著重強(qiáng)調(diào)，要辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育，加大改革創(chuàng)新力度，奮力推動(dòng)建設(shè)健康中國(guó)?！—ソ滩慕ㄔO(shè)是事關(guān)未來的戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程，教材體現(xiàn)國(guó)家意志。人民衛(wèi)生出版社緊緊抓住醫(yī)學(xué)教育綜合改革的歷史發(fā)展機(jī)遇期，以全國(guó)高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第九輪規(guī)劃教材全面啟動(dòng)為契機(jī)，以規(guī)劃教材創(chuàng)新建設(shè)，全面推進(jìn)國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)工作，服務(wù)于醫(yī)改和教改。第九輪教材的修訂原則，是積極貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同、進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見，努力優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，構(gòu)建發(fā)展以“5+3”模式為主體的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系；強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)落實(shí)好“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的要求，提高醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力?！—ピ谌珖?guó)醫(yī)學(xué)教育綜合改革精神鼓舞下和老一輩醫(yī)學(xué)家奉獻(xiàn)精神的感召下，全國(guó)一大批臨床教學(xué)、科研、醫(yī)療第1線的中青年專家、學(xué)者、教授繼承和發(fā)揚(yáng)了老一輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，積極參與第九輪教材的修訂和建設(shè)工作，緊密結(jié)合五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的需要和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)人才的需求，借鑒國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷創(chuàng)新編寫思路和編寫模式，不斷完善表達(dá)形式和內(nèi)容，不斷提升編寫水平和質(zhì)量，已逐漸將每一部教材打造成了學(xué)科精品教材，使第九輪全套教材更加成熟、完善和科學(xué)，從而構(gòu)建了適合以“5+3”為主體的醫(yī)學(xué)教育綜合改革需要、滿足卓越臨床醫(yī)師培養(yǎng)需求的教材體系和優(yōu)化、系統(tǒng)、科學(xué)、經(jīng)典的五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系。

　　主 編 簡(jiǎn) 介　陳譽(yù)華男，1963年3月生于江蘇省邳縣?，F(xiàn)任中國(guó)醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)，細(xì)胞生物學(xué)系主任，教育部醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和衛(wèi)生部細(xì)胞生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，發(fā)育細(xì)胞生物學(xué)教研室主任，教授，博士生導(dǎo)師。中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)分會(huì)前任主任委員，中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。教育部跨世紀(jì)人才，遼寧省特聘教授，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。 從事教學(xué)和科研工作28年，編寫和參加編寫各類醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教材19部，包括主編全國(guó)高等學(xué)校五年制本科生《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》規(guī)劃教材第4至6版。長(zhǎng)期從事“血腦屏障發(fā)育/穩(wěn)態(tài)調(diào)控與中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾?。ㄉ窠?jīng)退行性變、感染、腫瘤腦轉(zhuǎn)移）”領(lǐng)域研究工作，先后主持11項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金課題；在　Nature Communications　、　Journal of Immunology　、　Neurobiology of Aging　、　Journal of Cerebral Blood Flow and Metabolism　、　Oncogene　等國(guó)內(nèi)外雜志上發(fā)表論文100余篇（其中SCI論文50篇），被SCI引用1500余次；受邀參編國(guó)際學(xué)術(shù)專著1部。曾受聘國(guó)際期刊　Journal of Alzheimer’　s disease　的Associate Editor。獲得包括教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，日本武藤獎(jiǎng)（優(yōu)秀論文獎(jiǎng)）1項(xiàng)。 陳志南男，1952年6月出生于江蘇宜興，腫瘤細(xì)胞生物學(xué)與生物藥學(xué)專家?？哲娷娽t(yī)大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科主任、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施（西安）——國(guó)家分子醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化科學(xué)中心主任。兼任“重大新藥創(chuàng)制”國(guó)家科技重大專項(xiàng)技術(shù)副總師、973計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家、中國(guó)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與生物技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟理事長(zhǎng)、中國(guó)藥學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)兼生化與生物技術(shù)藥物專業(yè)委員會(huì)主任委員、中國(guó)醫(yī)藥生物技術(shù)協(xié)會(huì)單克隆抗體專業(yè)委員會(huì)主任委員、中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)腫瘤分子醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員、　J Biol Chem　、　Hepatology　、《中國(guó)科學(xué)C輯：生命科學(xué)》雜志編委等學(xué)術(shù)職務(wù)。 長(zhǎng)期從事炎癌相關(guān)分子CD147系列研究，對(duì)腫瘤相關(guān)分子CD147在癌進(jìn)展中的多時(shí)相、多階段和多節(jié)點(diǎn)的分子調(diào)控機(jī)制的原創(chuàng)性研究和轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究處于國(guó)際領(lǐng)先。成功研發(fā)10種不同臨床適應(yīng)證的人源化抗體藥物，2007年上市了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)新靶點(diǎn)肝癌抗體藥物、國(guó)家生物制品11類新藥“利卡汀”；2013年“CD147檢測(cè)試劑盒”獲得國(guó)家三類醫(yī)療器械證書；2015年抗肺癌“美妥珠單抗注射液”（國(guó)家11類新抗體藥物）進(jìn)入臨床研究；抗惡性瘧疾“美珀珠單抗注射劑”已完成IND（FDA）申報(bào)資料。獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技一等獎(jiǎng)10項(xiàng)；先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀骨干教師、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、解放軍杰出專業(yè)技術(shù)人才。 2007年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。副主編簡(jiǎn)介　劉　佳女，1961年1月出生。二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任華南理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)。1983年畢業(yè)于中國(guó)醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，1989—1994年在日本癌癥研究所和瑞士洛桑大學(xué)留學(xué)并獲醫(yī)學(xué)博士。擔(dān)任中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)和中國(guó)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)常務(wù)理事，國(guó)家科技獎(jiǎng)和國(guó)家自然科學(xué)基金醫(yī)學(xué)部評(píng)審專家。作為通訊作者發(fā)表SCI論文60余篇，主持國(guó)家自然科學(xué)基金6項(xiàng)，主要研究方向?yàn)樯窠?jīng)腫瘤學(xué)的基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究。獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、遼寧省教學(xué)名師和多項(xiàng)省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。每年為本科生、研究生開設(shè)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課程。 范禮斌男，1964年4月出生，博士，教授?，F(xiàn)任安徽醫(yī)科大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)。從事教學(xué)和科研工作33年，主編或參編教材10部，包括主編規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)》《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》。圍繞“脊椎骨骨骺發(fā)育不良機(jī)制”發(fā)表科研論文50余篇。圍繞本科人才培養(yǎng)，主持并完成包括安徽省高等學(xué)?！皩I(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造項(xiàng)目（生物科學(xué)）”在內(nèi)的多個(gè)安徽省振興計(jì)劃或質(zhì)量工程項(xiàng)目。朱海英女，1969年11月出生于山東。教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為海軍軍醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)教研室主任，擔(dān)任中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)理事，上海市細(xì)胞生物學(xué)會(huì)理事。 參加工作24年，一直從事細(xì)胞生物學(xué)的教學(xué)和科研工作，2009—2011年在美國(guó)耶魯大學(xué)做訪問學(xué)者。曾獲中國(guó)人民解放軍軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)、個(gè)人三等功、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、上海市育才獎(jiǎng)、?！案袆?dòng)校園人物”“學(xué)員喜愛的老師”稱號(hào)?？蒲兄鞴シ较颉鞍└杉?xì)胞生物學(xué)”，作為課題負(fù)責(zé)人共承擔(dān)了各類科研基金8項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇。