大學生心理健康教育（本科心理）

　　（1）編者隊伍強大。本教材由高校中多年從事心理學相關教學和科研工作、并有教材編寫經(jīng)驗的高資歷教師組成編寫隊伍，一方面能深入了解大學生常見的的心理問題，貼近實際，另一方面能充分保證教材的質(zhì)量，能科學決策教材的內(nèi)容和合理安排教材體系。 （2）實用性強。本教材主要針對在校的大學生進行入學教育，對他們在校期間可能會出現(xiàn)的心理問題進行梳理，并提出有針對性的、科學的調(diào)適策略，這將指導大學生順利的度過大學生活，為他們的心身健康保駕護航。 （3）應用性。本教材所提出的針對一些心理問題的調(diào)適策略及方法，主要考慮到大學生的實際情況，并注重其可操作性，學生可以依據(jù)指導自我進行調(diào)節(jié)，達到預防一些心理問題的目的，以提高大學生心理健康水平。 （4）廣泛性。本教材可以根據(jù)學生的學歷層次選擇教學內(nèi)容，主要用于本科生教學，也適用于?？粕脱芯可逃部梢詫λ麄兊男睦磉M行科學指導和幫助。本教材的編寫一方面要便于教師進行課堂講授，一方面要便于學生進行自學，一定要體現(xiàn)教材的啟發(fā)性和可操作性的特點，要求編寫人員力爭文筆盡量簡潔順暢，文字、語法及專業(yè)術(shù)語運用準確，以保證教材的整體質(zhì)量。按我國多數(shù)院?！洞髮W生心理衛(wèi)生》課程的設置，授課時數(shù)可以安排為16-24學時，本教材以30萬字為宜。

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