大學(xué)生心理健康教育（本科心理）

　?。?）編者隊(duì)伍強(qiáng)大。本教材由高校中多年從事心理學(xué)相關(guān)教學(xué)和科研工作、并有教材編寫經(jīng)驗(yàn)的高資歷教師組成編寫隊(duì)伍，一方面能深入了解大學(xué)生常見的的心理問(wèn)題，貼近實(shí)際，另一方面能充分保證教材的質(zhì)量，能科學(xué)決策教材的內(nèi)容和合理安排教材體系。 （2）實(shí)用性強(qiáng)。本教材主要針對(duì)在校的大學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，對(duì)他們?cè)谛Ｆ陂g可能會(huì)出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行梳理，并提出有針對(duì)性的、科學(xué)的調(diào)適策略，這將指導(dǎo)大學(xué)生順利的度過(guò)大學(xué)生活，為他們的心身健康保駕護(hù)航。 （3）應(yīng)用性。本教材所提出的針對(duì)一些心理問(wèn)題的調(diào)適策略及方法，主要考慮到大學(xué)生的實(shí)際情況，并注重其可操作性，學(xué)生可以依據(jù)指導(dǎo)自我進(jìn)行調(diào)節(jié)，達(dá)到預(yù)防一些心理問(wèn)題的目的，以提高大學(xué)生心理健康水平。 （4）廣泛性。本教材可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)歷層次選擇教學(xué)內(nèi)容，主要用于本科生教學(xué)，也適用于?？粕脱芯可逃?，也可以對(duì)他們的心理進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和幫助。本教材的編寫一方面要便于教師進(jìn)行課堂講授，一方面要便于學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，一定要體現(xiàn)教材的啟發(fā)性和可操作性的特點(diǎn)，要求編寫人員力爭(zhēng)文筆盡量簡(jiǎn)潔順暢，文字、語(yǔ)法及專業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確，以保證教材的整體質(zhì)量。按我國(guó)多數(shù)院?！洞髮W(xué)生心理衛(wèi)生》課程的設(shè)置，授課時(shí)數(shù)可以安排為16-24學(xué)時(shí)，本教材以30萬(wàn)字為宜。

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