廣播電視學(xué)教程

　　由歐陽(yáng)宏生、譚筱玲主編的《廣播電視學(xué)教程》目前由四川大學(xué)出版社正式出版發(fā)行。這是目前我國(guó)全新的大學(xué)廣播電視基礎(chǔ)教材。歐陽(yáng)宏生教授2002年出版《廣播電視學(xué)導(dǎo)論》一書，其間幾經(jīng)修訂，十多年來，全國(guó)有六十多所高校選作教材或作考研考博必讀書目，發(fā)行量近8萬冊(cè)。新版《廣播電視學(xué)教程》吸收了近年我國(guó)廣播電視研究成果，體現(xiàn)其當(dāng)代性特點(diǎn)，并附有學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了思考與問題（詞語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答題、論述題）?！稄V播電視學(xué)教程》以馬克思主義新聞傳播觀為指導(dǎo)，結(jié)合中國(guó)廣播電視事業(yè)的發(fā)展實(shí)際，從理論到實(shí)踐的不同角度，分析了中國(guó)社會(huì)主義廣播電視的基本特色，闡明了廣播電視事業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)和功能，揭示了中國(guó)廣播電視內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、媒介融合發(fā)展的基本規(guī)律，分析了中國(guó)廣播電視的傳播理念、法治化建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，論述了從業(yè)人員的素質(zhì)要求、廣播電視受眾與事業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系。該著作具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性、實(shí)踐性、前瞻性特征，可供新聞傳播研究人員、廣播電視從業(yè)人員、高校新聞傳播廣播電視專業(yè)師生使用。

　　歐陽(yáng)宏生教授，四川大學(xué)二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，是我國(guó)廣播電視學(xué)術(shù)領(lǐng)域知名學(xué)者，我國(guó)廣播電視基礎(chǔ)理論研究和學(xué)科建設(shè)重要開拓者和建設(shè)者，曾主持“建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義電視理論”“當(dāng)代廣播電視學(xué)建構(gòu)”等一系列國(guó)家重要、一般或部級(jí)重大課題，出版有《中國(guó)電視論綱》（總撰稿）、《廣播電視學(xué)導(dǎo)論》（主編）、《廣播電視概論》（主編）、《當(dāng)代廣播電視學(xué)》（副主編）等一系列廣播電視基礎(chǔ)理論著作。2001年經(jīng)國(guó)家廣電總局黨組批準(zhǔn)授予“全國(guó)首屆十佳廣播電視理論工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。作為我國(guó)廣播電視領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，歐陽(yáng)宏生教授還兼任了國(guó)家廣電總局中廣聯(lián)學(xué)術(shù)委員，中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)傳媒經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等學(xué)術(shù)職務(wù)。另外，歐陽(yáng)宏生教授在電視批評(píng)、電視文化、紀(jì)錄片、認(rèn)知傳播等學(xué)術(shù)領(lǐng)域頗有建樹，在我國(guó)廣播電視專業(yè)領(lǐng)域有較大影響力。 譚筱玲，博士，成都大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授。研究方向?yàn)閺V播電視、新聞傳播、媒介文化等。長(zhǎng)期講授《新聞學(xué)概論》《大眾傳播學(xué)》《廣播電視學(xué)導(dǎo)論》和研究生雙語(yǔ)課程《Media Studies》。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞?wù)J知傳播研究”，參與國(guó)家社科重點(diǎn)課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的民生新聞發(fā)展走向研究”和廣電總局部級(jí)課題“中國(guó)電視發(fā)展研究”的主研工作，主持和參與其他各級(jí)課題多項(xiàng)。出版著作1部，參與主編教材1部，發(fā)表論文30余篇。擔(dān)任省、市級(jí)媒體廣播電視節(jié)目考評(píng)、報(bào)紙閱評(píng)專家組成員。2009年獲“成都大學(xué)教學(xué)名師”稱號(hào)。2010年主持項(xiàng)目“傳媒變革背景下的新聞人才培養(yǎng)”獲四川省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。