法律教育（120年紀念版）

　　一國法律教育的得失，有關于國家法治的前途，我們看到歐美各國杰出的政治領袖，十之六七出身于法律學校，便可以見得法律教育地位的重要了。我國自從遜清以還，朝野人士，侈談變法，于是而有法律修訂館的設立，法律學校的創(chuàng)辦，留學生的派遣。今則法律學校已遍設于各省，法政學生之數額，約占全國大學生總數的十分之三四，法律學校之在中國，也可以說是不在少數，不過我們看到許多法律學校的畢業(yè)生，好的不能說沒有，但是不學無術的實在也不少；再看到許多法律學校的內容很多缺點，也無怪乎社會一般人士對于法律教育的懷疑和攻擊。我們要認清中國法律教育的缺點，并不是在于法律學生的數額太多，實在是因為辦理法律教育的人們不是以法律學校當做一個教育事業(yè)——所謂為教育而教育。我們看到國內的許多法律學校，有幾多人是在那里研究法律教育的？再看到中國的出版界，有幾種雜志或單行本上，是曾經討論到這個問題的？一個法律學校，是不是只要設置幾個法律課程，懸掛一塊法律學院的校牌便可了事？美國法律學校聯合會（Association of American Law Schools）自從1900年成立到現在，每年會集各大學法學專家，于課程的編制，于法律倫理的指導，于學課的教材，于法學作品的發(fā)表，于已故法學者的紀念，于與律師、推事的合作等等，均分別組織委員會以研究討論，斟酌其改善的方法。名法學家像哈佛大學法律學院的教務長龐德（Pound）氏、暨西北大學法律學院前教務長魏格模（Wigmore）氏，于疊次開會時必有重大的言論發(fā)表，此所謂在其位而謀其政，辦法律教育便盡心力以研究法律教育，這是學者應有的態(tài)度。

　　孫曉樓（1902-1958） 中國現代有名的法學家和法律教育家。